タブレット端末を全校生徒に

子どもの中学校では、この度、

タブレット端末が全校生徒に貸与されました。

なんか、保管や充電の注意書きとか、

保護者へのお願い＆誓約書とか、

何はしてもいいとか悪いとかが書かれた、

山盛りのプリントと一緒に、

嬉々として持って帰ってきました。

貸与される方も気を使うけど、

配る方は書類一式作るのだけでも

相当、大変だなぁ～。

そんなに大変だし、子どもたちも

「あと〇日」ってカウントダウンするほど楽しみにしてたのに、

この端末、決められた使い方しかしちゃダメだし、

先生と生徒の連絡用としてすら使っちゃダメみたいで、

「うわ、もったいな～～い！」と思ってしまった。

連絡帳とか、学級通信とか、

子どもが毎日一言ずつ書いて先生に出してる日記とか、

そういうのにも便利に使えそうなもんだけど。

でもそれを先生に一任するのは酷だよね。

ただでさえ忙しいのに。

で、渡された山盛りの注意書きを読んでみると、

アプリを入れたり抜いたりするな、

授業で使う以外ではネットサーフィンをするな、

決められたアプリだけは自由に使っていい

というような事が書いてありました。

んで、その、

家で唯一、自由に使っていいアプリが、

小1～中3までの各教科の問題集(^^;)。

ITとかプログラミングとか言うよりも、

私のボケ予防の脳トレ用に最適化されているよーな気が…(^^;)。

初日だから子どもも盛り上がって、

「〇年生の漢字コンプリートする！」って、

しばらく夢中でやってました。

だけど、画像の認識が甘いのか採点が厳しいのか、

正解なのに「間違い」って判定されるのが何度か続いて、

一晩でやる気なくしてた。

そりゃ、テンション下がるね…(^^;)。

っていうか、

そんな「創造性」のない使い方でいいんだっけ？

タブレット端末の使い方に慣れたらいいんだっけ？

それ、すでに中学生はスマホでＯＫだと思うけどな…。

ウチの子なんてスマホ持ってないのに私より使い方詳しいよ？

プリントを読んで子どもの様子を見た、

初日の印象では、

タブレット端末という名の問題集を、

どっさりもらってきたようなモンだな。

この端末で便利に出来ることを先生に伝えて

実際にサポートする人が各学校にいたら、

今後、学校での使い方が広がったり、

子どもが創造的に使っていける可能性が広がるだろうな～。

こんな便利な道具を、

単なる問題集で終わらせるのはもったいない。

始めるのが一番大変だし、

最初は小さく始めた方が混乱しなくていいけど、

これからに期待～！