情景描写に惚れ惚れ

こんにちは！スタッフの梅内です

今日は久しぶりに本のご紹介です

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二瓶先生のブログでも紹介して頂きましたが、

とっても情景描写が素敵なんです

映画化もされているので、知っている方も多いかと思います。

前に一度読んでいたのですが、
今回、夏期学習会で５年生の作文指導の際に使ったところ、
もう一度読みたくなり、
再読

やっぱり、よかったです

学校に行けなくなったまいと、自然と身近に生活しているおばあちゃんとのおはなしなのですが、

その創造力を掻き立てられる表現が、

おばあちゃんと孫との捉え方のずれで、
「あぁ～そういうことあったなぁ。わかる。」
と共感する部分や、

１日１日をしっかり生きているというおばあちゃんの生活ぶりを、

どっぷりと世界観に浸らせてくれます


本の中には、たくさんの植物の名前が出てきて、とっても印象的です。
子どもたちにはその情景描写から、興味を持ってもらい、
どんどん図鑑を開いて、それら植物のことや季節感も感じ取ってほしいな、
と感じます。

早速５年生の女の子にオススメしたところ、

「やった～これ、読んでみたかったんだ」

と言ってくれ、２日ほどで読み終えたようです。

ページ数もそんなに多くないので、
高学年はもちろん、中学年でも興味があればぜひ

６年生の取り組み

こんにちはスタッフの熊谷です

暑かったり寒かったりと，天気がコロコロ変わって体調管理が大変ですね
夏の疲れが出てくる頃なので，みなさん体調にはお気を付けください

さて，教室では「疲れなんてありませ～ん」と言わんばかりに
毎日子どもたちが頑張っています
９月からクラス制の授業が始まった６年生たちも一生懸命です。



本当に本当に一生懸命で，分からない言葉は徹底的に調べてくる



すごいの一言ですしかもキレイ

こういった頑張りを蓄積していくことで，たくさんの知識を自分のものに
することができます。
人に与えられた知識ではなく，自分で探して得た知識ですから忘れにくいですよね。

言葉を使ってコミュニケーションをとる限り，語彙を増やすことは非常に重要なことです。
もちろんたくさんの言葉を知っていた方が，国語の読解をする上でも役に立ちます。

「本を読めば語彙が増える」とよく言われます。
ただそれは，文脈の中で意味が通るように自分で解釈してしまうので，
必ずしも正しいとは言えません。
正しい言葉の意味を知るには，この６年生のようにわからない言葉があった時に
辞書で調べることが一番です
どのお子さんにもぜひ取り組んでもらいたいことです。

これからもこの調子で頑張るんだよ
これからがますます楽しみな６年生でした