放送大学、心理学実験

昨日から放送大学の心理学の面接授業を受けています。

土日の終日、二日間、スクーリングして授業を受ける、いわゆる

集中講座ですね。心理学実験講座はⅠ、Ⅱ、Ⅲとあります、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲは

講座の進捗ではなく、どの順番で受けても大丈夫です、すでにⅠとⅢは受けて

今回はⅡです。どの講座も心理学実験ですから、最初から実験でデータをとります。

昨日の実験は、年輩者には辛い記憶実験。

テーマは自由再生による記憶の系列位置効果の実験です。

プロジェクターに映る３文字のひらがなの綴りで、その単語が

９個、一つの単語が３秒間提示されて、次の単語へと切り変わる。

順番に９個提示が終わると、そこで記憶をたよりに解答用紙に

覚えている単語を書く。

この３文字が親密度の高いものが９個の９セット。

極端に親密度の低いもの９個の９セット。

という風の分かれて、それぞれ実験するわけですから。つまり　８１個×２の

単語を記憶しているかどうかの実験です。

具体的には、次々と次のような単語が３秒間表示、そして順次変わっていきます。

「つくえ」　「れきし」　「くらす」　「ほんき」　「さゆう」　「めろん」　「ねむり」　「かいわ」　「うしろ」

全てが終わってから覚えてい単語を紙に記録する。

親密度が極端に低いものは

「こさい」　「くりん」　「すいよ」　「えしん」　「きるく」　「さけん」　「おかわ」　「せんそ」　「かはい」

これを終わってから書くんですよ。ちょっと覚えきれないでしょう。

それぞれ９セット　９×９　＋　９×９　の１８２個をやりました。

これを、データでいろいろ処理するわけです。

記憶力の実験ですが、単純ではなく、その単語の親密度の違い、

その記憶の部分が前半、真ん中、後半で違いがでるのかとか、そんなことを通じて

人間の記憶力に迫るという実験なんですけど、

それはそれとして、自分の記憶力が落ちていることを思い知らされましたね。

ちょっとショックでしたね。

最近物忘れが多いのも、記憶力が落ちている証拠ですね、データでうなづけます。

ちょっと訓練して頑張らないとダメ！！！

今日もまた、実験が２つ予定されているので、とりあえず頑張ります。

テーマは

〇運動技能学習によるフィードバック効果

〇集団の認知（錯誤相関）