我が家の下の子。
今日から「息子」と書いていきます。
我が家の息子はお調子者で、甘えん坊で、外遊びから帰ってくると靴の中が砂だらけで、ポケットの中には小石やどんぐりが入ってて、虫が大好きで、ラキューや折り紙も大好きで、最近は「世界一難しい漢字」を調べてノートに書きこむことに夢中になっています。
そして我が家の息子は片付けが大の苦手で、忘れ物が多く、私たち夫婦が会話をしていると「それって何？」と割り込んできて、何か課題に取り組んでいる時、物音や話し声が聞こえてくるとそちらに気を取られてしまいます。常に「好奇心」のアンテナがピリピリしています。そして、もう一度言っちゃいますが本っっっっっっっ当に！！！！！忘れ物が多いです
筆箱の鉛筆→まともに揃って持ち帰ってきたことがありません。定規は「定規戦争」で何本も折りました。消しゴムは鉛筆の銃弾をうけて穴だらけです。
傘→小学校に入ってから何本か買い替えました。いま使っている傘は持ち手のカーブ状になっているところがボッキリ折れてありません。かろうじて持てるのでそのまま使わせています。
給食袋、上履き→金曜日は帰宅後もう一度学校に取りに行くこと数知れず。
連絡帳の文字→ミミズが代筆してくれたのかな？と思うほど…かろうじて解読できる字で書いてきます。ノートもそうです。
同じクラスの面倒見の良い女の子に机の中、ロッカーの中の片付けを手伝ってもらい、たまったプリント類を紙袋いっぱいにして持ち帰ってきます。大抵その日の夕方は担任の先生から「プリント沢山もたせましたから～www」と連絡がきます
もちろん連絡帳には「（忘れ物をさせないよう）家庭でも声掛けをしています。」等のやりとりはしています。担任の先生は昨年今年と同じ先生なので息子の“個性”を理解してくださっていると思います。個人面談や電話のやりとりで「ご迷惑ばかりおかけしてすみません」と謝ると「いやぁ。大丈夫ですよ。お母さん。私は〇〇くんの良いところもいっぱい見てますよ。」と仰ってくださいました。
先生は息子が１年生の時に「問題行動」を起こしていたことも知っています。
私が育児相談、スクールカウンセラー、その他教育や育児に関する相談窓口に相談をして、「もう相談する場所がない！」だってどこに相談しても「出来たことをほめてあげましょう」「もう少し様子を見ましょう」って回答なんだもん！！と八方ふさがりなことも知っています。
「今はだいぶ落ち着いて課題に取り組む姿も見られますよ。ただやる気のある時とない時のムラが激しいですけどねー」
「やる気のない時は必ず授業中にトイレに行きますよ。２回くらい行っちゃう時もありますw。でもそれで彼の“気持ちのスイッチ”が変わるなら私はそれもいいと思っています。」
「クラスで誰かが落とし物を見つけると“あ、それ〇〇のじゃね？”って〇〇くんの机の上に置いてくれますしw。」
あっけらかんと（私にはそう感じました
）話す担任の先生。
聞いてるこちらは体中の毛穴から変な汗が出そうです
受話器を持つ手も湿ってきます。本当に穴があったら入りたい
それでも息子は担任と相性がいいのか、注意されたり、叱られても「〇〇先生とこんなことして遊んだよ」と楽しそうに話してくれます。
うーーーん。
うーーーーーーん。
このままいつもの「様子見」でもいいの？
男の子を育てる先輩ママは「筆箱の中身は３年生くらいになれば揃えて帰ってくるよ」「男の子の傘と運動靴は消耗品」「学校で何やってきてるか全然わかんない」「朝登校して、残さず給食食べて、ケガなく帰ってくればそれでよし」と話していました。
「男の子ってそんな感じだよ。」「男の子あるあるだよ。」
我が子も「男の子あるある」なのかな…
そんな今年の３月。学期末。
息子が持ち帰ってきた成績表をみて愕然としました。
成績表を開いて左側（学習面）はまぁまぁ良かったんです。苦手な算数も音楽も頑張っていたようです。
ところが。
成績表を開いた右側（生活面）がオール「できない」だったのです。
今までも「忘れ物」や「整理整頓」については「できない」でした。
しかし、今回はオール「できない」
「友だちとの協力」や「ルールを守る」も「できない」
忘れ物や整理整頓が「できない」だけじゃなかったの？
友だちと協力“できない”の？ルールを守ることも“できない”の？
友だちと外遊びしてくるじゃない。靴の中砂だらけにして、マスクしているせいか真っ赤な顔で「ただいまー！」って約束通り５時までに帰ってくるじゃない。
どうして？
なんで？
苦手な事も少しずつ向き合えるようになって。
お調子者だけど、意外と小さい子に優しくて。恥ずかしそうに好きな女の子の事を話してくれたじゃない。
コロナ禍の不便な生活の中でも「楽しいこと」「興味があること」を発見して、限られた範囲だけど伸び伸びと成長して。
そんな君が「できない子」？
私は先生がつけてくれた成績表を見て、悲しいとか悔しいとかそんな気持ちは少しもありませんでした。
むしろ、息子の失敗談をあっけらかんと話し、「でも〇〇くんのいいところもいっぱい見てますよ。」と話してくれる先生です。
オール「できない」という評価には本当に驚きました。
「できない」息子が、この先どうしたら、どうやったら少しでも「できない」ことを自己解決していけるか…
「生きにくいな」と感じた時、どうしたら、どうやったら「生きにくさ」を受け入れ、別の視点から見ることができるか…
息子と相性がいい（と、私たち親子は思っています）先生が評価をしてくれた「できない」という成績表は「もう“様子見”ではいけませんよ」と私たち親子の背中を押してくれたような気がしました。
お久しぶり過ぎるブログになりました
２０２１年の夏。
未だに終わりが見えないコロナがあって。
史上初“無観客”でのオリンピック、パラリンピックが開催されて。
地球温暖化の影響なのか…各地で水害が発生して、いま現在も台風１４号が西日本を横断しています。
そして我が家も我が家史上最大級の出来事が多々ありました。
乗り越える壁の多さよ…「いまウォール何の壁乗り越えてるの！？」と。“子育ての悩み”という名の巨人たちを駆逐できたのかな？こうして今はふざけた事も言えますが、本当に忘れられない夏でした。
また少しずつブログに吐き出していきますので、よろしかったらお付き合いください
