明日は振替休日で、土日の休みを含めて3連休です。内2日間は臨床心理学の4単位目のレポートの作成に「障害児の心理」のオンデマンド授業の聴講をする予定でいます。今年度も残り1月半強となり、今期ないに大かたの単位を取っておく詰めの段階にきています。3連休を学習に費やすのではなく別な楽しみ方野時間に使うも良しでしょうが、やはり今は集中して大学の学習をやりこなすことを優先します。
臨床心理学1単位目の再提出を受けて、「良」をもらった2単位目を除いた他のレポートの見直しをしています。昨日はレポート作成のルールを厳格に守ることを意識しながら3単位目のレポートの修正を終えました。これから途中まで完成していた4単位目のレポートを見直すとともに、未完の部分についての作成をこれまた厳格なレポート作成のルールにのっとって進めていきます。
今の心境は、再修正を指示された1単位目のレポートの作成に早く取り掛かりたいところですが、先ずは手始めに3,4単位目のレポートを提出すること。そして、これがどのように評定されるのか知りたい。4単位目は今週中の完成を目指します。
今の心境は、再修正を指示された1単位目のレポートの作成に早く取り掛かりたいところですが、先ずは手始めに3,4単位目のレポートを提出すること。そして、これがどのように評定されるのか知りたい。4単位目は今週中の完成を目指します。
土曜日に臨床心理学の１，２単位目レポートが返却されました。１単位目において、初めて再提出の判定を受けました。
評価は「内容は課題に沿っていますが、引用部分と地の文の区別がなく、どこまでがご自身の考えで、どこが他者の考えなのかが不明確です。区別して記述しましょう」とコメントされています。確かに一部引用文章を取り入れて、レポート最後に（引用）書名、著者、初版年月日とページを入れたのですが、本文に引用個所を明示しなかったため、指摘を受けた評価のとおりとなってしまいました。
仕事から帰宅して、臨床心理学のレポートがポストに投函されていたのを確認し、その結果が知りたく急ぎ開封してみたところが、初めてくらった「再提出」という答え。さすがに一気にやる気が失せてしまいました。原因の究明をする気にもならず、まあいいやという感じ。引用部分をはっきりとというコメントがあったため、何気なく深夜に入学時に配布されたレポートの書き方の手引き書を改めて読み返し、引用文献の本文への表示方法をよく理解しないで今までレポートを書いていたことに気付きます。ルールを意図的に破っているのではなく、ルールをよく理解していなかった。無知な状態にあったのが根本的な問題です。
そのような気付きによって日曜にはやる気を盛り返し、再提出の１単位目は後回しにして最近出来上がった３単位目のレポートをもう一度、精査し修正しています。今まで取り掛かっていた４単位目のレポートは４０％程度の出来ですが、一旦作成を中断しています。３単位目が終了次第再度見直して、修正を加えて３,４単位をまとめて提出するつもりです。これらのレポート結果を待って１単位目の再修正に取り掛かります。
さすがに再提出をもらった時にはしょげました。しかし、よく読めばレポートの内容は課題に沿っているとコメントされています。誰の考えなのかをはっきりしろということです。全く新たなレポートを書き上げるのではなく、いい形にして書き直せということですから、何もしょげることもないはずです。レポートの基本的な書き方について再学習する機会を得たのだと思えば、再提出になってよかったと思います。間違いを指摘され修正出来たのですから。
２月に臨床心理学の科目修了試験を受けたいと思っていましたが、この科目の受験は見送りました。次回の試験は５月になります。この時に必ず合格する気持ちでいます。先ずは書き方についてじっくり取り組んでみようと考えています。
評価は「内容は課題に沿っていますが、引用部分と地の文の区別がなく、どこまでがご自身の考えで、どこが他者の考えなのかが不明確です。区別して記述しましょう」とコメントされています。確かに一部引用文章を取り入れて、レポート最後に（引用）書名、著者、初版年月日とページを入れたのですが、本文に引用個所を明示しなかったため、指摘を受けた評価のとおりとなってしまいました。
仕事から帰宅して、臨床心理学のレポートがポストに投函されていたのを確認し、その結果が知りたく急ぎ開封してみたところが、初めてくらった「再提出」という答え。さすがに一気にやる気が失せてしまいました。原因の究明をする気にもならず、まあいいやという感じ。引用部分をはっきりとというコメントがあったため、何気なく深夜に入学時に配布されたレポートの書き方の手引き書を改めて読み返し、引用文献の本文への表示方法をよく理解しないで今までレポートを書いていたことに気付きます。ルールを意図的に破っているのではなく、ルールをよく理解していなかった。無知な状態にあったのが根本的な問題です。
そのような気付きによって日曜にはやる気を盛り返し、再提出の１単位目は後回しにして最近出来上がった３単位目のレポートをもう一度、精査し修正しています。今まで取り掛かっていた４単位目のレポートは４０％程度の出来ですが、一旦作成を中断しています。３単位目が終了次第再度見直して、修正を加えて３,４単位をまとめて提出するつもりです。これらのレポート結果を待って１単位目の再修正に取り掛かります。
さすがに再提出をもらった時にはしょげました。しかし、よく読めばレポートの内容は課題に沿っているとコメントされています。誰の考えなのかをはっきりしろということです。全く新たなレポートを書き上げるのではなく、いい形にして書き直せということですから、何もしょげることもないはずです。レポートの基本的な書き方について再学習する機会を得たのだと思えば、再提出になってよかったと思います。間違いを指摘され修正出来たのですから。
２月に臨床心理学の科目修了試験を受けたいと思っていましたが、この科目の受験は見送りました。次回の試験は５月になります。この時に必ず合格する気持ちでいます。先ずは書き方についてじっくり取り組んでみようと考えています。
昨日３単位目のレポートを仕上げました。さあ、これから臨床心理学のラスト単位に取り掛かろう。仕上げのリミットは日曜日いっぱい。必ず完成させる。今年９月の卒業を目指して一気にかたずけていきます。
レポート作成に猛ダッシュをかけています。２３時４０分にやっと３単位目のレポートを完成させました。つぎは４単位目に取り掛かります。
この４単位目のレポートですが、今月９日までに東北福祉大学にレポートが届くようにするためには、２月５日までに完成させないと２月の科目修了試験を受けることができなくなる可能性があります。とにかくいけるとこまで進めています。ここまできたからには放棄は絶対にしたくないですね。あと、残り１本。さあ成し遂げよう！！
この４単位目のレポートですが、今月９日までに東北福祉大学にレポートが届くようにするためには、２月５日までに完成させないと２月の科目修了試験を受けることができなくなる可能性があります。とにかくいけるとこまで進めています。ここまできたからには放棄は絶対にしたくないですね。あと、残り１本。さあ成し遂げよう！！