ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「昼に、昼食を食べます」など

英語は簡単に話せる ファンクションメソッド教材
GRADE－1からGRADE－30の N T E N T Sです。
いわば、日本の英語教育中1から中3に当たりますが、日本以外では簡単に英語を話せる教材です。
C. K. Ogdenはイギリスの英語を話せる学者ですが、現在ではヨーロッパ諸国にも広がり世界言語となり、アメリカ、インド、アフリカなどににも転がっています。
現在は(GRADE 11)ですが、英語をどのようにして話せるかの教材です。
現在、このBASEという教材でご購入していたけます。
まだ　中1中学1年でまだ効力が混ざります。
英語発想トレーニング　中2配当その1
■――ＧＲＡＤＥ16―■ 受身形表現

英語発想トレーニング　中1配当その11
■――ＧＲＡＤＥ１1――■ 一般動詞を使った文での疑問詞を使った表現
［総合的な解説］
「いつ」「どこで」といった時と場所の表現と、一般動詞を使った文での疑問詞を使った表現を学習します。
まず(GRADE11- 1)では時の表現、(GRADE11- 2)では場所の表現、そして(GRADE11- 3)から(GRADE11- 4)では状況を表す表現が登場します。
前置詞は方位や空間でものごとをとらえる英語の発想が貫徹しているところです。
単に、inは「中に」、onは「上に」などといったものでなく、ぜひとも英語の発想を身につけてください。

GRADE-11 C O N T E N T S
PRACTICE11-1 「８月は、暑いです」
PRACTICE11-2 「彼女は、うでに猫を抱いています」
PRACTICE11-3 「彼女は、毎日公園に行きます」
PRACTICE11-4 「私は(ふだん)ボチと一緒に行きます」
PRACTICE11-5 「あなたは、何がほしいの?」
PRACTICE11-6 「あなたは、何が好きですか？」「私は、テニスが好きです」
PRACTICE11-7 「誰が(ふだん)、これらの歌を歌いますか？」
PRACTICE13-8 「君は、どんな花が好きですか?」「バラが好きです」
PRACTICE11-9 「あなたはいつ、走りますか?」「私は、(ふだん)夜に走ります」
PRACTICE11-10 「君はどのようにして、そこに行きますか?」「私は、(ふだん)歩いてそこに行きます」
PRACTICE11-11 「いつ、どこで、どのようにして、いくつケーキを作りますか?」
PRACTICE11-12 「あなたのおじさんは、どこに住んでいますか？」　　「彼は、イギリスに住んでいます」

(GRADE 11－1) 「時」を表すフレーズの表現
［発想法］
テニスをするなら、「いつ」するのか、あるいは勉強するなら、「いつ」勉強するのかなど、時を表すフレーズです。
    every morning「毎朝」、every day「毎日」、every week「毎週」、every month「毎月」
    at six「６時に」、about six「６時頃に」、on Sunday「日曜日に」
    in the morning　「午前中に」、at noon　「昼に」、in the afternoon「午後に」
   Go there.  → He goes there at seven.
   「そこに行く」   「彼は(いつも)７時にそこに行きます」
前置詞をとらえる場合には、日本語の意味ではなく、本質的な意味でとらえなければなりません。
ファンクションメソッドでは次のように最も本質的な意味をとらえることをお薦めしています。
   at 『一点』 (時刻)　at seven　「７時に」
   on 『密着』 (曜日)　on Sunday「月曜日に」
   in 『範囲内』 (月・季節)　in the morning「午前中に」
   in August「８月に」、in winter「冬に」
   after 『後』　after work「仕事をした後に」
   before『前』 before supper「夕食前に」
   from 『起点』 from Monday「月曜日から」
   to 『到達点』 to Friday「金曜日まで」
〈CHECK〉
   語順は、狭い時ほど前にきます。
　  He goes there at seven every morning.
   彼は毎朝、７時にそこに行きます 

■PRACTICE 11－１■「８月は、暑いです」など
例
  私は、(ふだん)７時に起きます。
  I get up at seven.
1. 彼は日曜日に、６時に起きます。
  He gets up at six on Sunday.
2. 彼らは昼に、昼食を食べます。
  They have lunch at noon.
3. 私たちは午前中、４時間授業があります。
  We have four lessons in the morning.
4. 彼女は午後、テニスをします。
  She plays tennis in the afternoon.
5. ８月は、暑いです。
  It is hot in August.
6. 冬は、とても寒いです。
  It is very cold in winter.
7. 私は夕食後、テレビを見ます。
  I watch television after supper.
8. 彼は朝食前に、顔を洗います。　
  He washes his face before breakfast.
9. 彼女は放課後、野球をします。　
  She plays baseball after school.
10. 夜は、暗いです。
  It is dark at night.
11. 私たちは月曜日から金曜日まで、学校に行きます。
  We go to school from Monday to Friday.
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1. He gets up at six on Sunday.
2. They have lunch at noon.
3. We have four lessons in the morning.
4. She plays tennis in the afternoon.
5. It is hot in August.
6. It is very cold in winter.
7. I watch television after supper.
8. He washes his face before breakfast.
9. She plays baseball after school.
10. It is dark at night.
11. We go to school from Monday to Friday.
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この英文を「英文読み上げソフト」にコピペして英文をリスニングし、英語脳定着を確認していただきたい。
これは、この教材でリスニングしていただけます。
無料音声対応にもしている。TTSReader 
https://ttsreader.com/ja/ 

皆さんは、文科省の英語学習は高校、大学受験が目的とされています。
それは明治時代明治時代に開発された英文解釈方が目的とされている。
文科省の英語教育は明治時代明治時代からのもの、日本が英語やドイツ語、フランス語を「読解」ができたら日本は西洋文明を学び文明国となるいう考え方でした。
しかし有名大学、東大を卒業でき高級官僚になっても、あるいは外国大使になってもさほど英語が話せない。
外国の駐在記者になってもほとんどが英語を話せない。
英語を教える英語教師も、あるいは予備校教師も保身度が英語を話せない。
それにそろそろ気づくべきだとは思いませんか。

「英語における関数関係」、つまり英語発想は、ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているということです。
言うまでもなく、フレーズとは(意味ある単位)のことだ。意味ある単位だからこそ、いずれもが学習が時間に応じて英語の意味が「定着・蓄積」することになる。
この教材はSpeaking, Listening, Reading,,writingに役立つものです。

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当教材を製作したのは中嶋太一郎
1988年--英語教育界に旋風をまき起こす発想転換の書-「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」「暗記では話せない」一光社、その後「英語のしくみ」「英作文逆転の発想」「イメトレ英語学習法」日本実業出版社、「７つの動詞で身につける英語感覚」はまの出版、「九九で覚える英会話」ベレ出版など10冊の英会話本を著した。

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BASEでは、ご購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。
各種カードや多数の決済が可能です。

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たった16の動詞で日常会話 語彙力増強シリーズ 教材
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ファンクションメソッド語彙力強化教材シリーズ
日本語でもそうですが、ことばというものは、１つ１つの単語が無機的につながるのではなく、フレーズ、つまり「意味ある単位」として使われます。 英語を学ぶためには、暗記という作業を避けることはできません。しかし、それが無機的な単語の丸暗記や、あるいは逆に一文丸暗記だとしたら、それは果てしのない覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄におちいる作業でしかないことになります。

多くの学習者がこれに陥っているといっていいでしょう。ファンクションフレーズ(主体と情緒などを表す意味ある単位)と、動詞フレーズを個別にとらえ、それらを別々に暗記すれば、確実に「使える英語」が身につき● takeを「とる、連れていく、かかる」、makeを「作る」、doを「する」などと覚えていても何の役に立たないことがよくわかりました。
take action、take a train, take a shower, take me outなどをとっても、日本語の意味は様々に変わるんですね。動詞は動詞フレーズとして覚おぼえなければならないということがよくわかりました。イギリスに短期留学してもほとんど英語が身につかない体験をしました。この教材は日本人のために作られたのですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京都在住　女性 
U-Tube 動画 http://bit.do/frmuh
English-trekking vol-1 Basic教材サンプル(HTML) 　http://bit.do/fttNU
English-trekking vol-2 Basic　サンプル　http://bit.do/fttN5
English-trekking vol-3 FUNDAMENTL　サンプル　http://bit.do/fttkU
English-trekking vol-4 Essential 1　サンプル　http://bit.do/fttma
English-trekking vol-5 Essential 2　サンプル　http://bit.do/fttmp

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TOEICスコアアップ 「ファンクションメソッド英会話独習テキスト
中嶋太一郎がTOEIC試験講師として、大学生のために使用し、約10日間の短期間で平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。

英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習のための英語・英会話教材! この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。英語を自由に話す強固な土台が作れる英語・英会話教材! 　TOEIC試験・英検など試験対策に　約60分音声付きHTML版
U-Tube 動画 http://bit.do/frmr5　教材サンプル(HTML) http://bit.do/fttf8

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  今回のトレーニングは以下のものです。

以下はアマゾン　電子書籍
当研究会の電子書籍　Kindol　キンドルで販売中のものです!
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中嶋太一郎 ツイッター
https://twitter.com/cominica

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