要するに「英語はファンクションフレーズと動詞，補語フレーズとの順列・組み合わせ」だ。今まで，４つの英語の基本時制における肯定，否定、疑問表現，否定疑問，疑問詞付きの疑問表現についての一般動詞系列とbe動詞系列についての英文生産について述べてきた。具体的には６つの九九テーブルで示したように，英文生産における集積回路を体験していただけた思う。しかし、日本の英語教育の欠陥は「行為や状態はひとまとまりのもの」と、英文生産における「有機的な結びつき」という視点がないことだ。例えば，かつてrain a lotという動詞フレーズをとりあげたが、今まで登場したのは(1)から(4)までの表現に過ぎない。私はこれらの表現を「事実表現」と呼んでいる。簡単に言えば，「事実こうだ」ということだ。しかし(5)からの表現はそうではない。私はこれらの表現を「情緒表現」と呼んでいる。くわしいことは次回に引き続くが，今回からlight you upという動詞フレーズを使う。理由は、「人主語」になると、「欲求」「義務」などの表現に拡大するからだ。
(1) It rains a lot. ※ 中1配当 「ふだんたくさん雨が降る」
(2) It rained a lot. ※ 中1配当 「たくさん雨が降った」
(3) It will rain a lot. ※ 中2配当 「たくさん雨が降るだろう」
(4) It has rained a lot. ※ 中3配当 「もうたくさん雨が降ったところだ」
(5) It is going to rain a lot. ※ 中2配当 「たくさん雨が降ろうしている」「進行」
(6) It is sure to rain a lot. ※ 中2配当 「きっとたくさん雨が降るだろう」
(7) It may rain a lot. ※ 中2配当 「たくさん雨が降るかもしれない」
(8) It seems to rain a lot. ※ 中2配当 「たくさん雨が降るようだ」「推測」
(9) Let it rain a lot. ※ 中3配当 「雪よ降れ、たくさん降れ」
(10) It might have rained a lot. ※ 高1配当 「たくさん雨が降ったかも」
(11) It seems to have rained a lot. ※ 高1配当 「たくさん雨が降ったようだ」
(1) We usually light you up. 「ふだん皆さんをライトアップしている」
(2) We lighted you up. 「皆さんをライトアップした」
(3) We will light you up. 「皆さんをライトアップするつもりだ」
(4) We have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたところだ」
(5) We are going to light you up.「皆さんをライトアップする予定だ」 「進行」
(6) We are sure to light you up. 「きっと皆さんをライトアップするだろう」
(7) We are able to light you up. 「皆さんをライトアップできる」
(8) We can light you up. 「皆さんをライトアップできるはずだ」
(9) We have to light you up. 「皆さんをライトアップしなければならない」
(10) We want to light you up. 「皆さんをライトアップしたい」
(11) Let us light you up. 「私たちに皆さんをライトアップさせてください」
(12) We seem to light you up. 「皆さんをライトアップするようだ」「推測」
(13) We would have lighted you up. 「皆さんをライトアップすつもりだった」
(14) We wanted to have lighted you up. 「皆さんをライトアップしたかった」
以下は，「コミニカ中学英語基礎編」と「英会話発想トレーニング」を動画化したものだ。
音声やテキストはすべてこれらの教材と同じものだ。
手前味噌となるが、私の製作した「コミニカ中学英語基礎編」とファンクションメソッドオンライン講座はこの考えに基づいている。
「ファンクションメソッド英語・英会話学習テキストHTML版」
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------------FACE BOOK より転載----------------
「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ
今回の【今日の学習】に移ろう。
「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
日本の英語教育は、英語を読解することを目的としてる。一方、日本以外の国々で行っているのは、英語は『話せてナンボ(大阪弁)、話せていくら」が目的としている。だから「日本人は英語が話せない」のは当たり前のことだ。私は、教材を製作したり、英会話本を書くために、できる限りアメリカで売られている英会話本などを研究した。それらの本を紹介する余裕はないが、その中の一冊に、「彼らはこんな指導をしているのか」とひどく納得させるものがあった。今後数回にわけてそのトレーニングを招待したい。それは何より当オンライン講座がそのトレーニングを実践しているからだ。
Chapter 2 「過去のこと」を表現する
言うまでなく、英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の二つがある。そしてそれらの表現の枠組とその運用は異なったものとなっている。
まず以下の「テーブル」を見ていただきたい。
○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
be動詞 過去形
be動詞は「存在」を表し、それに結びつく補語フレーズは7つのパターンがあることは、すでに当オンライン講座の第１ステップでそのトレーニングも終えているのでここでは述べない。
I was looking forward to meeting you.
私、あなたに会えるのを楽しみにしてたのよ、そんな存在だったのよ
「味の素」のコマーシャルではないが。
I was eating well and living well
私、上手に食べ、快適な生活してたのよ、そんな存在だったのよ
さらにその運用、つまり文の生産は基本的にこのファンクションフレーズによってなされる。
○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
一般動詞 過去形
一方、一般動詞系列の運用はすべて上のテーブルのファンクションフレーズによって行われる。まずbe動詞は『存在』を表すが、一般動詞は「動的な行為」を表すと言えるが、be動詞のように一律ではない。
特に指摘して置きたいのは、「一般動詞は現在の事実・習慣を表す」ということだ。このブログの一般動詞現在形の「している」などの日本語訳を見て、『違和 感」をもたれる方が多いと思う。しかし英語の発想はそうであり、日本の英語教育は「する」などと訳せと、『英語の発想をゆがめている。ビーチ前川
I looked forward to meeting you.
私、(その時)あなたに会えるのを楽しみにしてたのよ
I ate well and lived well
私、(当時)上手に食べ、快適な生活してたのよ
そろそろ結論について述べたい。
この一般動一般動詞系列のテーブルを見ていただきたい。このテーブルが意味しているのは、『過去形の動詞フレーズ」が使われるのは『肯定形」だけだということだ。
否定形、疑問形、否定疑問を含めて、原形動詞フレーズとなっていることを知って欲しい。
She didn't look forward to meeting you.
彼女、(その時)あなたに会えるのを楽しみにしてなかったよ
I didn't look forward to meeting you.
私、あなたに会えるのを楽しみにしてなかったよ
Did you look forward to meeting her?
あなた、彼女に会えるのを楽しみにしてたの?
Didn't you look forward to meeting her?
あなた、彼女に会えるのを楽しみにしてなったの?
She didn't eat well and live well
彼女、(当時)上手に食べてなかったし、快適な生活してなかったよ
I didn't eat well and live well
私、上手に食べてなかったし、快適な生活してなかったよ
Did you eat well and live well?
あなた、上手に食べたし、快適な生活してしてたの?
Didn't you eat well and live well?
あなた、上手に食べてなかったし、快適な生活してなかっの?
英語発想に身を置き、自分で作りあげた英文であるからこそ、定着・蓄積することになるのだ。さらにみずからの声による作業は何より代え難いと言えるだろう。
【今日の学習】
Chapter 2 「過去のこと」を表現する
Section 1 「過去のこと」をbe動詞でこれだけ表現できる (その1)
【オウム返し No.71】 「例の本、どうだった?」「退屈なものだったよ」
【オウム返し No.72】「例の映画、どうだったの?」「とてもおもしろい映画だったよ」
【オウム返し No.73】「あなた、その時どこにいたの?」「家にいたよ」
Section 2 「過去のこと」をbe動詞でこれだけ表現できる (その2)
過去進行形と過去受身形
【オウム返し No.74】「あなた、その時何をしていたの?」「その時、散歩をしてたよ」
【オウム返し No.75】「昨日、誰の自転車が盗まれたの?」「あなたの自転車よ」
【オウム返し No.76】「あなた、いつ生まれたの?」「1982年4月5日に生まれたよ」
Section 2 「過去のこと」を一般動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.77】「私、あの時どのように見えた?」「あの時老けて見えたよ」
【オウム返し No.78】「あなた、何がほしかったの?」「白いドレスがほしかったよ」
【オウム返し No.79】「あなた、昨日何をしたの?」「野球をしたよ」
【オウム返し No.80】「あなた、先週の日曜日，どこに行ったの?」「京都に行ったよ」
【オウム返し No.81】「彼女、いつ帰国したの?」「昨日の朝、帰国したよ」
当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
【筋肉増強コーナー】
当講座受講されている方は、 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」をお読み下さい。
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
オンライン講座専用ページはご覧のソネットブログを使っての配信となっている．http://jet2020.blog.so-net.ne.jp
【ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座登録方法】
当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。
当オンライン講座語彙力増強サポートプログ「国際水準の英会話学習法」の全記事を閲覧可能
受講者の方には専用ブログのIDとpasswordをお知らせします。ブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!専用ブログは、So-Netブログを使用。 当研究会新ショッビングカート ダウンロード販売
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動画【ファンクションメソッド実況中継など】☆英語脳構築プログラム実況中継
☆自由に英語を話したい
☆悪魔の英文法 これが英語の骨組だ
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☆「声を出して身につける英語力」
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☆どうして日本人が英語を話せない その傾向と対策[当研究会からのお知らせ]
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