小学生の涙・・・

　同級生の子と一緒に頑張っている小学生がいます。

後から入塾してくれた小学生は、元々長年いる同級生と比べると成績も進み具合も違っています。うちで頑張る子たちは、当然進度も早いし要するに”出来る”のです。

後から来た子は、どうしてもゆっくり気味に基礎から始まります。進度も既存の同級生と比べると遅くなります。

同じ時間帯に一緒に進んでいるのに、どうも講師の先生の指導内容が先に進んでいるのが分かります。

そして、「なんで自分はこれしきの問題が分からんのやろ～。」と思い始めるのです。

悔しくて、自分が情けなくて、なんでや！となるのです。

先日は、小６の女子がその流れになりました。彼女は、自分に腹が立ち悔しくてそのまま涙をポロポロ～。

今は、授業の時間も増やして追いつけ！追い越せ！状態になっています。

そして今日も・・・・

ある男子５年生が、あとから連れて来てくれた男子君の方が授業時間も多く、英語の授業もしていました。

それを今日目の当たりにして、「なんでや！なんで僕の方が先に来てるのに、遅いんや！なんでこの問題が解けヘンのや！」と悔しくて、悔しくて、気が付けば涙をポロポロ流していました。

この子のお母様も、あとから来た同級生と同じように増やしたらどう？と提案してくれていましたが、本人が難色を示していたそうで・・・

しかし、今日の出来事があり緊急でご自宅に連絡し、事の詳細をお話ししました。

「そうですか～そういう事があったんですね。家でも問題が解けずに悔しくて泣いたって言ってたので、どうしたのか聞こうと思ってたとこなんです。電話してくれてよかったです。」

先手必勝であります。（笑）

本人も今日の事が堪えたらしく、即断で授業を増やして一気に巻き返すそうです。エライ！

こどもたちは、基本的に学習したいんです。逃げる子は、ごく僅かです。

友達に負けたくない。遅れたくない。その気持ちはみんな持ってます。ただ、学校ではそこら辺の事が見えてきません。テストの点数は、みんながみんな同じだけの点数が採れるようになってます。

下手に競争心をあおらないという指導方法も、負けたりしたら反抗や暴力や、妬み、恨み、つらみを増幅させる事もありうるし、ランクを見せても変に劣等感も持つような子も出てきます。小学生のうちは、そういう不平等にならないような指導ですね。

でも隠れたところで格差が出ているのも事実です。事実は事実として、分からせることも重要で、問題はその格差をどうするのか？が一番重要なところですね。やれば追い抜ける！抜かされたら抜き返す。お互いがお互いに競争して、二人とも上位に上がっていきます。

そういうのを「切磋琢磨」と言うんですね。

更に頑張ったことを心から認めてあげないといけません。そうしないと頑張った意味がなくなります。やった分だけ、先で生きてくる。そういう事を指導してあげないと、将来頑張る大人になりません。

最近の若者、特に男子（一部でしょうが）は、年収たかが３００万円の仕事で先行き不安のまま、結婚はしない、無駄なものはいらない、今のままで納得、余計な事はしない。このまま平穏に生きられれば良い。というように、ある程度妥協してしまっています。

このままではいけないのだ！と欲を出さないと、結果はいつまでたってもそのまんまなのです。

「会社が～」「契約社員だし～」「賃金が～」「残業したくないし～」「しんどいのはねぇ～」とか、いったい将来何がしたいのかが見えていません。

夢をもって、夢の実現に行動しているとも思えんのです。夢の実現で年収３００万円なら、それはそれで充実感もある。けど、夢を実現させられる実力があるのなら、更なる夢を持ち向上してほしいのです。そのまんまの地点で居る訳にはいかんのではないか？

確かに現実は厳しいです。でも何もしなければ、今後何も起こらんし、逆に流されていくのです。

そういう中にどっぷりつかってる方は、今日の小学５年生の男子や先の小学６年生の女子を見習った方が良い。

少なくても「向上心」は、大人にも負けていない。スゴイですね！

現状からの脱却！言うまでもないが、熊本地震で被災された方々もそう考えているはずです。負けないで！

明日に、期待！