東小学校 の すりきず は 切りきず の 何倍 ですか
という問題を 問題の帯グラフを使いながら説明
単純だけど 結構効果的
帯グラフ、円グラフの指導
教科書をスキャナーでコンピュータを使わずに直接USBメモリーにPDFで保存。
これすごく簡単。
教科書を表示して、電子黒板で 書き方の指導
帯グラフ
子ども書いた帯グラフは デジカメで撮って そのまま表示
電子黒板の拡大機能を使って下のパーセント表示に正しいところに縦線を入れているか確認
でもこれは、電子黒板を使わなくともデジカメの画像の拡大機能をつかえばそのままできた
円グラフ
こうやって色を塗ろうと 指導にも便利です
点の上と下に出来る三角形の面積は、変化するか？
チャレンジ問題です。
ＭＯＷＭＯＷＭＯＷを使いました。
中点と４本の線が自由に動きます。
高さは・・・
高さと面積の関係
高さが２倍 ３倍となると 面積は・・・・ です
MOW MOW MOWの部屋をそのまま利用
大日本図書のO-Math.Jを使いました
底辺と高さの等しい三角形の面積
今日も面積三昧のリンクを使いました。
三角形の３つの頂点を動かすことができるJAVAです。
良くできています。
話すより早く見れば分かります。
こんな自由に教材が作れたら最高だろうな。
今日も面積三昧のリンクを使って授業
いくつかの出し方を考え 上記の三角形２つ使って平行四辺形から求めることに着目
２つ重ねると 平行四辺形
そこで 電子ペンを使って 三角形の底辺と高さを記入
すると 児童から
「分かった」 「なるほど」 「出来た」と言葉が
では、自分で 公式を考えてみよう ともっていった
平行四辺形の面積の半分が理解できた
高さを測るのに 下図のようにしっかりと押さえられました
面積は 面積三昧にお世話になっています。
http://d-tano.axisz.jp/sidou/kumamoto/index.htm
平行四辺形の面積 電子黒板を使い 子どもにどこで切ると 子どもが電子ペンで切ることを指定する
そして、チョキチョキ
子供たちは、実際に紙を切ってノートに貼っていますが、その過程を電子黒板で確認できます。
平行四辺形の面積も求める学習。
電子黒板で動画も作れる。
右の画像を少しずつ動かす。
それを１ステップずつ戻し、今度は １ステップずつ 進める。
するとパラパラアニメのように 動画になる。
簡単で効果的でした。
四角形のしきつめです。
教科書の巻末にある四角形を切りぬいてしきつめます。
４つの角が１つのところにあるまる。 ３６０度 というわけですが
まとめは、いつもお世話になっています
MOW MOW MOWの部屋
http://www.mowmowmow.com/
こんなふうに自由に教材が作れる すごいし うらやましいです
どんな四角形でもしきつめられることを 目で確認
今週は、このサイトにお世話になっています。
http://homepage2.nifty.com/in/san/5/5nen.htm
三角形の内角の和 から 四角形 多角形 と
授業の最後にまとめとして 見ています
最後の２分
効果的につかえます
前日の２枚のピザを３人で分ける動画
子供たちに好評で 次はとせがまれる
今日の３ｍのテープを五等分
しかたないので 子どもと一緒に先日の動画のように実際の紙テープを使って演技しました。
自分でFlashで作れない もどかしさ
BASICだった出来たのに・・
http://www.dainippon-tosho.co.jp/mext/nhk/es_02/S23.mpg
２Lを３等分の続きです
授業的に前時の板書をデジカメでとっておいたのでそれをTVに映してスタート。
２Lの３等分はイメージ的に難しい。食べ物でケーキは、○等分をよくつかう。
大日本のサイトに上記の動画があり、使ってみた。
この動画は、２枚を３等分して１人ずつ２枚とってしまうが、本当だったら１枚を３等分して１枚を２回やるねとか、最後の子のピザには具が少ない、じゃんけんだよといいながら見ていたが、２÷３のイメージは分かったようだ。
いつも思うのだが、ピザの枚数を入力して 何等分するかを入力して 切ったところでマウスで動かすことができたら便利なのに。 Ｆｌａｓｈを使えば作れるのかな。 自分で作れないのが歯がゆい。
１ｍのテープを４人で等分すると、１人分は□ｍ
教室の黒板の脇にいつでも使えるように紙テープがかけてあります。
問題を教材提示でTVに映していたので ４等分した（折った）テープをTVにぺたり
ただ この長さと言って貼っただけです
