東京書籍のHPからダウンロード出来ました。
朝、出勤したら机上に郵便物が届いていました。
急いでID、PASS入れて ダウンロード。
圧縮されたファイルなので解凍。
パソコン室のサーバーに転送。
４時間目のパソコン室を確保して、授業。
ヒントの点線を入れないと結構難しい。
でも、ヒントの点線を入れるとすぐにわかったようだ。
正六角形を同じく敷き詰める問題。
最後は、自由に模様を作る課題で １つプリントアウトして終了。
FLASHで作ってあるのですが、自分でこのような物が作れたら いいだような。
難しいのかな。
ブロック遊び 前回も書いたが 見つからない
検索したらありました
でもＥネットという会員専用サイトの中
登録しようとしたら 私は登録したようで 私のメルアドが使えない
ＩＤとパスワードが分からない
分からない方はをクリック
メールで教えてもらえるかなと
教えてもらえる よしよし
あっ、メールはメールでも郵送でした
１週間かかるようで
あきらめました
授業で気軽に使えないサイトは、意味ない
北京市とバンクーバー市の人口密度の問題
どちらが混んでいる。
北京は知っている児童が多いいがバンクーバーは少ない
そこで Google Earthを使って その町を見る
どちらが混んでいるか。 目で予想。
北京は多かったですね。
さて、計算。
昨年まででしたら電卓マークがあったのですが 今年はない。
筆算。
割り切れない。 四捨五入。
バングーバーの方が混んでいるのですね。
さて、教室使っているパソコンで液晶TVに映すと 地球が楕円になってしまいます。
しかたないか。
ストリートビューで街並みと思ったのですが、使っているGoogle Earthが古いので表示できない。
このパソコンが区で一括管理になる前にインストールしたGoogle Earth。
区では、フリーソフトの使用は基本的に認めないので、新規にインストール、バージョンアップ出来ない。
残念。
算数は、東京書籍ですが ブロック遊びのとこで教師用に教科書には、東京書籍のHPに授業で使えるコンテンツをあると書いてあるので探すがどこにあるのやら。 探し方が悪いのか。 発見できず。
平均の導入です
ならす 前時で導入はしていたので 授業が始まる前から
これを流しておきました
http://case.f7.ems.okayama-u.ac.jp/statedu/mean/buru.html
「これがほんとのならすだね」 とか 「全体の量があっていない」とか
まあ 意味は分かってもらえた
３年前の授業の時は、フラッシュでできた教材で 出ている杭を 自分でハンマーでたたいて平均をつくるサイトがあったのですが昨年、今年をいくらさがしてもみつからなかった
授業開始までのちょっとした時間も 学習学習・・
