１校時 国語 詩の楽しみ方を見つけよう 第２時
①教師が用意した５０冊あまりの詩集から自分で詩を１つ選ぶ。（前時）
②台紙を選ぶ（画用紙，色画用紙，色紙，ノート，メモ帳，便せん…）
③筆記用具を選ぶ（色マジック，ネームペン，コンテ，パステル，筆，筆ペン…）
④思い思いの方法で書いたり，切ったり，貼ったり
⑤教室内の貼る場所も自分で考えて掲示
子どものセンス，なかなか馬鹿にできない。
一人一人の思いが伝わってくる。
ブンガク的教室に変身！
①教師が用意した５０冊あまりの詩集から自分で詩を１つ選ぶ。（前時）
②台紙を選ぶ（画用紙，色画用紙，色紙，ノート，メモ帳，便せん…）
③筆記用具を選ぶ（色マジック，ネームペン，コンテ，パステル，筆，筆ペン…）
④思い思いの方法で書いたり，切ったり，貼ったり
⑤教室内の貼る場所も自分で考えて掲示
子どものセンス，なかなか馬鹿にできない。
一人一人の思いが伝わってくる。
ブンガク的教室に変身！
書き方も、掲示の仕方も
それぞれ工夫があり、良い感じですね。
たくさんの詩集に台紙や筆記用具を準備したのも
素敵な作品を生み出す重要な鍵ですね。
新学期早々、知的な授業が展開されてますね
知的な授業ではないけど
詩的な授業だったかも。
詩や物語ってもともと楽しむためのものだ！
という当たり前のことに気づかせてくれる単元でした。