ここ何年か沖縄国際大学で精神科の講義を数コマ行っている.
15年前は通年で30コマ教えていた。3年続けたが,クリニックが忙しくなり,出来なくなった。
それから、精神科は通年でなく 数人の講師がオムニバス形式で行うようになり、再びお呼びがかかった。
大学生には 神経症 人格障害 児童精神医学2コマ 計4コマ。
大学院生には今年で3年目.
総論 ADHD ASD の3コマを行った1年目。
去年は ADHD ASD 自傷行為.
今年は 総論 発達障害とその周辺問題 子どもの自殺と自傷行為
この3コマの予定.
大学院担当教授のはからいで、臨床で起きている事を自由に講義して良いと、泳がされている。(笑)
講義には,日頃自分が臨床で考えている事、感じていること,これからの予測などアイディアを出している。
講義よりも講義準備で色々と思索のまねごとをすることが 楽しいかも知れない。
残念ながら,伝えたいことが どの程度伝わるかは,やってみないと分からない。
ただ、微力ながら児童精神科の臨床をする医師が近くにいて、
実際は臨床心理士が児童臨床をかなりカバーしていること、しないといけないこと、そんなことを考えてくれると良いかな、ととってもラフなイメージで考えている。
町医者が講義に呼ばれるのは,そんなもんだろう。
アップトゥデートなコンテンツなら、大学教授なり、研究者に頼む筈だし。
15年前は通年で30コマ教えていた。3年続けたが,クリニックが忙しくなり,出来なくなった。
それから、精神科は通年でなく 数人の講師がオムニバス形式で行うようになり、再びお呼びがかかった。
大学生には 神経症 人格障害 児童精神医学2コマ 計4コマ。
大学院生には今年で3年目.
総論 ADHD ASD の3コマを行った1年目。
去年は ADHD ASD 自傷行為.
今年は 総論 発達障害とその周辺問題 子どもの自殺と自傷行為
この3コマの予定.
大学院担当教授のはからいで、臨床で起きている事を自由に講義して良いと、泳がされている。(笑)
講義には,日頃自分が臨床で考えている事、感じていること,これからの予測などアイディアを出している。
講義よりも講義準備で色々と思索のまねごとをすることが 楽しいかも知れない。
残念ながら,伝えたいことが どの程度伝わるかは,やってみないと分からない。
ただ、微力ながら児童精神科の臨床をする医師が近くにいて、
実際は臨床心理士が児童臨床をかなりカバーしていること、しないといけないこと、そんなことを考えてくれると良いかな、ととってもラフなイメージで考えている。
町医者が講義に呼ばれるのは,そんなもんだろう。
アップトゥデートなコンテンツなら、大学教授なり、研究者に頼む筈だし。