・小学校算数・理科の平均得点は、2007年に比べて有意に上昇した。
・どの学年・教科も625点以上の高得点の児童・生徒の割合が前回より増加したが、その割合は他の上位国と比較すると少ない。
・質問紙調査で「理科の勉強が楽しい」と回答した小学生の割合は、国際平均を上回った。
・質問紙調査で「算数・数学、理科の勉強が好き」とした児童・生徒の割合は、すべての学年・教科で国際平均を下回った。
・質問紙調査で「数学、理科を使うことが含まれる職業に就きたい」と回答した中学生の割合は、国際平均の約3分の1であった。
・どの学年・教科も625点以上の高得点の児童・生徒の割合が前回より増加したが、その割合は他の上位国と比較すると少ない。
・質問紙調査で「理科の勉強が楽しい」と回答した小学生の割合は、国際平均を上回った。
・質問紙調査で「算数・数学、理科の勉強が好き」とした児童・生徒の割合は、すべての学年・教科で国際平均を下回った。
・質問紙調査で「数学、理科を使うことが含まれる職業に就きたい」と回答した中学生の割合は、国際平均の約3分の1であった。