第2226号 鎌田浩毅『ブリッジマンの技術』（講談社現代新書）

鎌田浩毅『ブリッジマンの技術』（講談社現代新書）を読みました。
＊第1刷　2008.12.20

著者は、京都大学大学院の教授で、専門分野は火山学という。1955年生まれ。

専門の火山学の知識を講義したり、講演したりする経験から、「知識をどのように伝えることがいいか」→「聞き手の関心にあわせる話し方」を工夫するようになったとのことです。
「ブリッジマン」とは異分野の間で、専門家と一般の人の間を橋渡しする仕事をする人、という意味です。

私自身
若い頃、20年近くを公務員として
40過ぎから25年間、教員として
「人にものを伝える」難しさを痛感してきました。

4月からの学部1年生への講義は、もう残り2009年度1期分か、多くて2010年度を含む2期分です（定年のため）。実質的には「最後の授業」というわけで、本書のようなテーマの本を読むわけです。
この本で提案されている方法は、ほとんどは常識的によく言われていることですが、いずれも著者自身の体験（ときに失敗）を踏まえていること、心理学のコミュニケーションの理論を援用していることに特色があります。
「フレームワークの橋渡し」がキーワードです。

私が、自分の授業をするにあたって、参考にしたいと思った箇所から。

○　DJのような授業。質問をとり、それに答えていく。pp.54-55

○　ゲストを招いての授業　p.79

勉強の方法として面白いと思ったのは、「棚上げ法」p.178
・・難しくて頓挫したら、そこを「棚上げする」。30分やってだめなものは10時間やってもだめ、と。このアイデアは重要ですね。

学部1年生への講義は、知識そのものではなく、知識を得る方法、評価の方法などを体験的に教えたいし、この本の流儀でいえば、まず学生の考えというか生活をよく知ることから始まりますね。

＊最近、「りちゃーど」という学生のホームページを読んでいます、18歳/19歳の生活を垣間見て大変面白いし、元気が出ます。4月からの講義に活かしたいです。
→このブログ第2138号(2009.01.22)への学生のコメント(1/23)参照。