2023年7月6日(木）
いじめの「空気」は変えられる！ ～教室の小さな変化の起こし方～
を読んでメモ (4)
諸富祥彦 著
図書文化
*********************************************************************
Ｐ125より
教材「魚の涙」
著 さかなクン
光村図書「道徳1 きみがいちばんひかるとき」
魚の世界にもいじめがある。
小さな学校の中にも。
狭い社会の中にも。
中学1年生のとき。
吹奏楽部でいっしょだった友人に、
誰も口をきかなくなったことがありました。
いばっていた先輩が／3年生になったとたん、
急に無視されたこともありました。
突然のことで／僕には訳がわかりませんでした。
でも、魚の世界と似ていました。
例えば／メジナという魚は／海の中で仲よく群れて泳いでいます。
狭い水槽にいっしょにいれたら／1匹を仲間外れにして攻撃し始めたのです。
助け出しても／また次のいじめられっ子が出てきます。
いじめっ子を水槽から出しても／新たないじめっ子が現れます。
広い海の中なら、こんなことなはいのに、
小さな世界に閉じ込められると／なぜかいじめが始まるのです。
同じ場所に住み、同じ餌を食べる／同じ種類同士です。
中学時代のいじめも／小さな部活動で起きました。
僕は、いじめる子たちに／「なんで？」と聞けませんでした。
でも、仲間外れにされた子と／よく魚釣りに行きました。
学校から離れて／海岸でいっしょに糸を垂れているだけで、
その子はほっとした表情になっていました。
話を聞いてあげたり／励ましたりできなかったけれど、
誰かが隣にいるだけで／安心できたのかもしれません。
僕は変わりものですが、／大自然の中、
大好きな魚に夢中になっていたら／嫌なことも忘れます。
大切な友達ができる時期／小さな籠の中でだれかをいじめたり、
悩んでいたりしても／楽しい思い出は残りません。
外には楽しいことがたくさんあるのに／もったいないですよ。
広い空の下、広い海へ出てみましょう。
いじめの「空気」は変えられる！ ～教室の小さな変化の起こし方～
を読んでメモ (4)
諸富祥彦 著
図書文化
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Ｐ125より
教材「魚の涙」
著 さかなクン
光村図書「道徳1 きみがいちばんひかるとき」
魚の世界にもいじめがある。
小さな学校の中にも。
狭い社会の中にも。
中学1年生のとき。
吹奏楽部でいっしょだった友人に、
誰も口をきかなくなったことがありました。
いばっていた先輩が／3年生になったとたん、
急に無視されたこともありました。
突然のことで／僕には訳がわかりませんでした。
でも、魚の世界と似ていました。
例えば／メジナという魚は／海の中で仲よく群れて泳いでいます。
狭い水槽にいっしょにいれたら／1匹を仲間外れにして攻撃し始めたのです。
助け出しても／また次のいじめられっ子が出てきます。
いじめっ子を水槽から出しても／新たないじめっ子が現れます。
広い海の中なら、こんなことなはいのに、
小さな世界に閉じ込められると／なぜかいじめが始まるのです。
同じ場所に住み、同じ餌を食べる／同じ種類同士です。
中学時代のいじめも／小さな部活動で起きました。
僕は、いじめる子たちに／「なんで？」と聞けませんでした。
でも、仲間外れにされた子と／よく魚釣りに行きました。
学校から離れて／海岸でいっしょに糸を垂れているだけで、
その子はほっとした表情になっていました。
話を聞いてあげたり／励ましたりできなかったけれど、
誰かが隣にいるだけで／安心できたのかもしれません。
僕は変わりものですが、／大自然の中、
大好きな魚に夢中になっていたら／嫌なことも忘れます。
大切な友達ができる時期／小さな籠の中でだれかをいじめたり、
悩んでいたりしても／楽しい思い出は残りません。
外には楽しいことがたくさんあるのに／もったいないですよ。
広い空の下、広い海へ出てみましょう。