２９日（月）のこと
毎年、５年生が１年生に避難経路を教えることになっています
まずは、パワーポイントで説明
５年生が１年生に寄り添います
机の下への避難の仕方も教わります。
机の脚を持ってしっかりと
さあ、外へ出て、実際の道を歩いてみましょう
しっかりと手を握ってもらって
やっぱり上級生は下級生に優しいです
順に出発
少しだけ、５年生の方が人数多いので
校外学習は、やっぱり楽しい
歩き方、上手
時々、おしゃべりしながら
もうすぐ宮原神社
いつもの集合場所へ
先生のお話を聞いて
帰りましょう
さくら組と鳩組に分かれて、まとめ
お礼を言って、終了
明日は、宮原保育所、文成中学校、宮原小学校合同の避難訓練の日
１年生にとって、小学生として参加するのは初めて
５年生に教えてもらったことを思い出して、がんばってね
」と言って嘆いていました💧
昨日のこと
１・２年生恒例のおいも掘り
熱心です
収穫
どんどん掘って
いもが出てきたらうれしい
どんどん掘ります
いも、出てこーい
わぁ、一気に
かわいいおいもさん
いい色してます
もうないかなぁ
見て
いもと思ったら、ツルでした
いもがあってもなくても、楽しい
暑かったからでしょうか･･･今年は少ない
柵から見ているのは順番待ち
今年は少ないので、宝探しレベル
あった
ツルはたくさんあります
このおいもいい感じ
うれしい顔でおいもと記念撮影
１年生と２年生で、後日、おいもパーティを開きます
楽しみ
持久走ですが、子供たちの言い方を採用してマラソンとします
朝日が気持ちいい
マラソンが好きな子、苦手な子、みんな一緒に
今のところ、まだまだ余裕
いい表情で走っている子が多いです
全員、自分の力に合わせてがんばります
できるだけ同じペースで
一生懸命な姿、元気な姿･･･いいですね
低学年だけ内側のトラック周り
みんな、さわやかに走り抜けていきます
それにしても、とってもいい天気
けっこう走っていますが、余裕の表情
マラソン得意かな
がんばれー
このように、低学年は内側、３年生以上は外側のトラック周り
もうすぐ終わり
初めてのマラソン朝集なので、かなり疲れているのでは
あと３０秒
終わり
ゆっくり歩きましょう
お疲れさま よくがんばりましたね
同じようなペースで走れた人は、特にいいです
一生懸命に走った後の気持ちよさそうな表情
今日は初めてのマラソン朝集なので、５分間でした
次は、１１月１３日（火）です
６分間走です
例年取り組んでいる「マラソンがんばりカード」も実施します
さあ、みんなで体力向上
です
授業前
お客さまが見に来てくれるということで、子供たちは静かに（ひそかに？）張り切っていました
授業前でも空白禁止を意識して、算数の問題を作って隣の子に解いてもらったり、返してもらった算数のプリントの直しをしたりしていました
道徳の授業がスタート
テーマは「どんなことがいじめになるか考えよう」
初めは、ワークシートに挙げている２６の行動がいじめになるかどうか自分でチェック
集中
時間が来てタイマーが鳴ったら、子供が止めに行きます
こういうことは、先生でも子供でもいいのです
一人で考えたことをグループで交流
同じ意見もあれば、違う場合もあります
交流や話し合いの中で、手を挙げながら進める班も
OJT授業研修スタイルなので、参観して気づいたことを授業者に伝えたり、相担とその場で相談したりして、タイムリーに授業に反映させるようにします。
メモの仕方を工夫して
悩んでいる班も
子供たち、よく考えています
中央に置かれていた白い用紙を持って行く班も
指示されるのではなく、必要に応じて用紙を持って行く子供たち
全ての班が用紙を持って行くわけではありません。
みんなの意見をメモするのに使いたい班だけ
グループで出た意見を全体で交流します
マイメモ（？）を持って聞く子供も
友だちの意見に対して反対意見が出ることも
先生が介入
子供の意見を聞きながら
子供たちから出された意見に注目
ここで、１学期に学習した「いじめの定義」を思い出して
すべて、なぜいじめになるのかグループで考えて、全体で交流した後、ふり返り
板書を参考にふり返りを書く子も
ふり返りを書き終えたら発表
３年生なりによく落ち着いていました。
交流すべきところは話し合い、しっかりと考えていました。
先生の授業案で進みますが、子供たちが自分たちの意見で授業をつくっていった感じがします。
日頃の学び合いでつけた力が生かされた授業でした
