通信票の総評コメントの総和がみなみ中の教育力だ

◆１２／２０～２１　通信表を点検する。
　通信票の末尾にある「総評コメント」はなかなかむずかしい。
　あの狭いスペースに「２学期、お子さんはこんなふうに活躍しましたよ。そして、こんなに成長しました。今後の課題はこうこうで、こういうふうに努力していくとよいと思います。学級担任としても支援します。家庭ではこんなふうに応援してください……」と展開するわけだから、かなり高い教育的技術を要する。
　青木Ｔがある生徒を励ますコメントを読んでいて、こちらが涙ぐんでしまった。スゴイと思った。
　教職経験２年目の中野Ｔのコメントも気合いが入っている。
　わたしが中野Ｔの年齢のときにはとてもこんなふうには書けなかった。
　本人の努力と同僚のよい刺激の賜だろう。
　総評コメントの総和がみなみ中の教育力だと思った。

◆１２クラス分の通信票点検を終えてから、明日の終業式式辞を書く（正しくは、ＰＣにむかってしゃべる）。
　構想としては、柱として①豊かな人間として存在するための条件　②ひとりひとりの２学期の「成長」への賞賛。字数は１６００～１８００字。
　というつもりで書きはじめた（しゃべりはじめた）のだが、途中で文字数を計ると、既に２０００字を超えていた。
　で、構想を変更。柱②は（←ほとんとはこれがメインだったのだが……）サラッと触れるだけにする。

〈式辞〉

◆今年は２人の「あいちゃん」がよくがんばりましたねぇ。ゴルフの藍ちやんと、卓球の愛ちゃんです。
　わたしが「えぇぇぇッ！　スゴイなぁぁ！」と驚いたのは、２人のうち、卓球のほうの愛ちゃんでした。
　わたしはずっと、愛ちゃんが小さい頃から親に卓球をやらされて、小・中・高と卓球ばっかりやっている……どちらかというと「かわいそうだなぁぁ」という気持ちで見ていました。
　ところが、今年、愛ちゃんが中国のＴＶに出て、中国語でインタビューを受け、中国語できちんと答えていました。
　中国語のわかる人の話では、ほとんど中国の人と変わらない、きれいな発音だそうです。
　「これからは英語の力ももっとつけたい」と言っていました。
　愛ちゃんは卓球だけではなかったんですね。というか、愛ちゃんは卓球だけだったら、今のレベルまでいかない。日本と中国の懸け橋として活躍できる人間としての力がついてきたから、卓球であんなふうに力が発揮できるんです。

◆同じことを、シンクロナイズスイミングの井村コーチも、このあいだ、言っていました。
　井村コーチというのは、恐いおばさんコーチで、大阪弁で「あんたらなにやってんねん。ビシッとやらんとアカンやないのぉぉぉ！」とガンガン叱る、世界的にも有名なシンクロのコーチです。（わたしは井村コーチと同じ小学校の出身です。）
　その井村コーチが「シンクロだけやっていてもアカン。とても世界には通用しない。」
　では、何が必要か？
「人間性が豊かでないと、人を感動させるシンクロにはならない。」

◆そこで「では、豊かな人間性は、どのようにすればゲット、獲得できるのでしょう？」
　実は、わたしも、これは、よくわからない。
　ただし、これがすべてではないけれども、これだけはまちがいない、これができないと豊かな人間として存在できない……ということだったら、いくつか言える。
　きょうは、３つ。

◆まず、１つ目。
　先月、１１／６、歌手の本田美奈子さんが若くして亡くなりました。彼女のマイクに乗った声は天使の声だ……どうしてああいう声が出るのか？と言われていた人ですけれど、その秘密がお葬式のときに、わたしはわかりました。
　お葬式で、歌手の岩崎宏美さんが「本田さんは、いつも前向きで、入院しているときでも人を励ましていました。本田さんは、人の悪口、陰口は絶対に言わない人でした。だから、あんな天使のような声で歌えたのでしょうね」と言っていました。
　これ、ちょっとジーンときましたね。
　「人の悪口は言わない」
　これが学級目標になっているクラスもありますね。
　ほんとうに大切なことだと思います。「人の悪口は言わない」「人の陰口は絶対に言わない。」これが人間性の豊かさにつながる１つ目です。

◆２つ目。
　他のためにがんばる、他のために汗を流す、そのことを喜びと感じる人間。
　毎日、ゴミを拾うというのでもいい。
　清掃時間、いっしょうけんめいにやることをとおして他のためにがんばるというのでもいい。
　委員会や学級の当番・係の仕事を徹底してやることをとおして、他のためにがんばるというのでもいい。
　けさ、雪かきをやってくれた人もそうです。
　親を１日１回喜ばせるというのも、この中に入ると思う。
　母さんが夕食準備中「ああ、キャベツ買うの忘れたぁぁ」と言ったら、「母さん、ボク、行ってくるよ。他に買うものない？」というと母さんは喜びますよ。
　他のためにがんばる、そのことを喜びと感じる人間。これが豊かな人間の２つ目の条件です。

◆３つ目。
　夢を持つ。
　これはよく言われる。当たり前のこと。しかし、教師として、これまでいろんな人に接してきて、やっぱり大切だなぁぁと思いました。
　かなえられなくとも、この「夢」があったから、わたしもなんとか生きて来られたと思います。
　夢に大きい、小さいはない。
　たとえば「わたしは、日本がアジアのリーダーとして尊敬される国になるように、中国語のできる外交官になる。ハングル語のできる外交官になる」というような夢。
　２年生は先日、職場体験に行きました。
　獣医さんになりたい。
　小学校の先生になりたい。
　絶対、保育士さんになりたい。
　そういう今の夢を大事に大事にしてください。

◆「人の陰口は絶対に言わない。」「他のためにがんばる」「夢をもつ」という豊かな人間性の条件を３つ話しました。
　４つ目、５つ目は、きょうの学活で学級担任の先生から聞いてほしい。担任の先生は、「これが４つ目、これが５つ目」と言わないかもしれません。
　ただ、きょうは大切な日ですから、担任の先生は気持ちをこめてみなさんに話すと思います。
　その話の中から、みなさんが、「４つ目、５つ目」を見つけ出してほしい。

◆１０日後、１２／３１日の大晦日。除夜の鐘を聴きながら過ぎ去った１年を静かに振り返ってください。
　中学という時代は、毎日、悩みの連続です。苦しみの連続。失敗の連続。恥をかくことの連続。
　これが青春です。これが人生です。
　そういう苦しみ・悩みに直面して、乗り越えて、ひとつずつ成長する。
　今年、自分の力で乗り越えた人がある。
　友人の助けで乗り越えた人がある。
　親の励ましで乗り越えた人がある。
　先生の応援で乗り越えた人がある。
　そうして乗り越えた「成長」がたくさんあるみなみの１年でした。
　みなさんもがんばったけれど、みなみの先生方もよくがんばった１年でした。

◆南中生一人一人が、過ぎ去りゆく年に感謝し、気持ちを新たにして新年、平成１８年・２００６年を迎えることを強く願い、あわせて冬休み期間、道路を渡るときは右をみて、左をみて、もう一度右をみて安全に気を配り、かつ、１日１回親を喜ばせる南中生であり、とりわけ３年生については、受験の年の冬休み、誘惑に負けず、受験勉強の孤独のさびしさに負けず、机に向かって奮闘努力することを強く強く願い、式辞とします。

　平成１７年１２月２２日
　　　　　　　　　　　　　　　　八戸市立白銀南中学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　小高　進

◆画像はわたしの背負いカバン。