発熱

３８度の中、がんばりましたが…

天罰か…

＜やることやってから文句言え＞

という声が自分の内側から今日聞こえてきた。

事前学習レジュメ完成

とりあえず、というとおかしいですがレジュメ完成

暗に班への（グループへの）批判も含んだレジュメ完成

くはぁ

補足資料完成

今からでも入れる幼児教育分科会の佐藤ツヨシです。（←しつこい）

レジュメ補足資料が完成しました

…が、

これで合計９枚のレジュメ…

資料含め９枚…

なんだこのボリューム

夜は更け、されど我は眠らず

サブゼミレジュメが完成したんですが
夜テンションなんで非常に危険な香りがします

何が危険かって？？

これじゃ各方面から怒られるんだよ

攻撃的過ぎ！！笑

でも直さない。笑

あと、実地研の質問状完成

明日のレジュメのいまところの俺なりの解答を今から作成予定。
それとともに俺なりの見解を踏まえた事前学習レジュメを作成予定。

多分コレも攻撃的なんではないか。

しかも、誹謗中傷ではないが、
ピンポイント攻撃だから佐藤ツヨシは嫌われる

佐藤ツヨシの中身

明日…
今からでも入れる幼児教育分科会
が６限に行われます。よろしく☆
レジュマーはオイラ

今回のタイトルは
【幼児教育的】教育概論～含メディアリテラシー概論～
だいそれてますね～。笑
もうね、手に負えてません。
でも、それはそれで良いのかなとか
まぁ、段々大きくなっちゃって内容が攻撃的になりすぎていて
どっかから恨まれてしまいそうですが
知識はない、それでも攻撃的！！
というのがオイラなんで。
まぁ今回のレジュメで大体頭の中身が見えてきたんではないでしょうか。

ボスも時間がどうにかなれば来てくれるみたいなので楽しみです
おいでませー

さて、迫ってきた広島実地研！！
うちの班は（今さら）焦ってきたみたいで
（今さら）事前学習に熱が入ってきたみたいです
（今さら）集まりが増えてきました
（今さら）訪問先に？が出たりね
今さらかよって感じで結構批判的ですが
がんばってない頃よりマシなんで良いですがね。
知識が薄い（しかも勉強してない）
訪問先の実態を間違えた（致命的）
など数えればキリがないんですが
やる気が出てきたようなので
僕もがんばります。笑

というわけで図書館で見つけた文献をとりあえず読んでみました

むふーーー疲れた（○○のお守りに）

つーかさぁ…俺は行動がガキでも
ヤツラは頭が気持ちが精神がガキなんじゃない？？

とつっかかるところが俺はガキなんだろうな。