金曜は、月～木曜のテーマに入らない内容です。今回は、月に一度の札幌木鶏クラブの話です。
『致知』３月号のテーマは「功の成るは成るの日に成るに非ず」。このテーマについて、駅前のネストホテル札幌を会場に、祝日である３月２０日（春分の日）の１９時から感想の交流が始まりました。祝日開催だった為か、参加者は１２名と少なめですが、活発な感想交流が行われました。
最初に取り上げるのは、白井一幸先生と津田雄一先生の対談記事「最高のチームをつくる要諦」について、以前、会社勤めをされていたＫ先生の言葉です。「人を育てる事を突き詰めると、結局は組織の有り様になる。一人一人では乗り越えられない事も、力を合わせ集合知を１つにする事で突破していける。そうやって、一人では乗り越えられない事を越えるのが組織力。常に、『何故』、『どうして』と考え続ける事で、それが大きな力になる」と語っていました。
これは、とても納得出来る内容です。学級でも、教員と子供の間だけで学習が行われていると、それ程の学習効果はありません。教育技術の法則化運動で学んでいた頃、「集合知授業システム」などの言葉を教わった事がありますが、子供たち同士で力を合わせて考える方が、やはり学習効果は高いです。教育の本質に迫る良い話を聞く事ができ、嬉しかったです。
次は、藤井努先生と安田一朗先生の対談「かくして がん治療の常識に挑んできた」について、お医者様のＮ先生の言葉です。２８頁に出てきた「財を遺すは下、仕事を遺すは中、人を遺すは上」と言う、後藤新平の言葉について、「調べてみると、実は、この言葉の後に『されど、財なくば人を育てるに能わず』と続いている。つまり、人を育てるにも財が無ければならないのだが、藤井先生と安田先生の偉い部分は、その、人を育てるという根っこの部分を忘れていない事だ。財を集める事が目的になったり、東大ヒエラルキーに乗っかったりせず、地方で光り輝いている…それが素晴らしい」と語っていました。
Ｎ先生が仰りたい事は、おそらく「手段の目的化」に陥ってない事の素晴らしさでしょう。それは同感です。学校現場でも、「学校長になる」のは「学校長として成し遂げたい事」があるからのはずなのに、いつの間にか、「学校長になる」が目的になってしまってる方が少なくありません。とは言え、この様な「手段の目的化」は油断していると、ついつい陥りがちです。改めて、気を付けようと思いました。
最後に紹介したいのが、瓢家小糸先生の「生涯現役 第１４回 心のときめきを忘れない」と、横田南嶺先生の「禅語に学ぶ 第１１５回 『愚を守る』」の２つの記事について、外国語を教えているＫ先生の言葉です。「英語の出来る子は『勉強の出来る子』ではない。『ワクワクしている子』だ。『これは知らなかった。分かって面白い』と思える子は成長出来る。覚える事が楽しいと感じる子が、愚直に、ひたすら努力すると成長する」と語っていました。
これも賛成！ 嫌々勉強していても、それはあまり身に付きません。やはり、ワクワクしながら学習に取り組んだ方が、多くの事が身に付きます。だから、学校の教員としては、子供たちがワクワクする様な授業を考え、実践していきたいところです。よっしゃ！ 頑張るぞ～!!!!!
以上、３月例会の報告は終了です。４月例会は、令和７年４月１７日(木)の予定です。
…と言う事で、この最終段落まで読んでくださった皆様、本当にありがとうございます。今日または明日、皆様が良い一日を過ごせるよう願ってます。
『致知』３月号のテーマは「功の成るは成るの日に成るに非ず」。このテーマについて、駅前のネストホテル札幌を会場に、祝日である３月２０日（春分の日）の１９時から感想の交流が始まりました。祝日開催だった為か、参加者は１２名と少なめですが、活発な感想交流が行われました。
最初に取り上げるのは、白井一幸先生と津田雄一先生の対談記事「最高のチームをつくる要諦」について、以前、会社勤めをされていたＫ先生の言葉です。「人を育てる事を突き詰めると、結局は組織の有り様になる。一人一人では乗り越えられない事も、力を合わせ集合知を１つにする事で突破していける。そうやって、一人では乗り越えられない事を越えるのが組織力。常に、『何故』、『どうして』と考え続ける事で、それが大きな力になる」と語っていました。
これは、とても納得出来る内容です。学級でも、教員と子供の間だけで学習が行われていると、それ程の学習効果はありません。教育技術の法則化運動で学んでいた頃、「集合知授業システム」などの言葉を教わった事がありますが、子供たち同士で力を合わせて考える方が、やはり学習効果は高いです。教育の本質に迫る良い話を聞く事ができ、嬉しかったです。
次は、藤井努先生と安田一朗先生の対談「かくして がん治療の常識に挑んできた」について、お医者様のＮ先生の言葉です。２８頁に出てきた「財を遺すは下、仕事を遺すは中、人を遺すは上」と言う、後藤新平の言葉について、「調べてみると、実は、この言葉の後に『されど、財なくば人を育てるに能わず』と続いている。つまり、人を育てるにも財が無ければならないのだが、藤井先生と安田先生の偉い部分は、その、人を育てるという根っこの部分を忘れていない事だ。財を集める事が目的になったり、東大ヒエラルキーに乗っかったりせず、地方で光り輝いている…それが素晴らしい」と語っていました。
Ｎ先生が仰りたい事は、おそらく「手段の目的化」に陥ってない事の素晴らしさでしょう。それは同感です。学校現場でも、「学校長になる」のは「学校長として成し遂げたい事」があるからのはずなのに、いつの間にか、「学校長になる」が目的になってしまってる方が少なくありません。とは言え、この様な「手段の目的化」は油断していると、ついつい陥りがちです。改めて、気を付けようと思いました。
最後に紹介したいのが、瓢家小糸先生の「生涯現役 第１４回 心のときめきを忘れない」と、横田南嶺先生の「禅語に学ぶ 第１１５回 『愚を守る』」の２つの記事について、外国語を教えているＫ先生の言葉です。「英語の出来る子は『勉強の出来る子』ではない。『ワクワクしている子』だ。『これは知らなかった。分かって面白い』と思える子は成長出来る。覚える事が楽しいと感じる子が、愚直に、ひたすら努力すると成長する」と語っていました。
これも賛成！ 嫌々勉強していても、それはあまり身に付きません。やはり、ワクワクしながら学習に取り組んだ方が、多くの事が身に付きます。だから、学校の教員としては、子供たちがワクワクする様な授業を考え、実践していきたいところです。よっしゃ！ 頑張るぞ～!!!!!
以上、３月例会の報告は終了です。４月例会は、令和７年４月１７日(木)の予定です。
…と言う事で、この最終段落まで読んでくださった皆様、本当にありがとうございます。今日または明日、皆様が良い一日を過ごせるよう願ってます。
