「講習のテーマ vol.143」
通常、講習と言えば、十把一絡げに「先取りと復習」が通例です。
私も雇われていた時代は、これに疑問を抱きながらも文句を言わずに、前向きに取り組んでいました。
さて、今、私は、自由人です(笑)。
自由と言っても、私の責任で、全てのカリキュラム、要項、方針を決めていますので、その分、大変ですが...
したがって、春期講習に当たり、全てのことを決めましたが、その中でも、最優先事項は、カリキュラム。
カリキュラムは、身勝手に一人歩きせず、生徒と共有します。
つまり、テーマを持つこと。
例えば、高校Sクラスでは、長文の読み取りに特化。そこで、文法・語法・単語・熟語等を高めていくことが目標です。
なぜ、長文の読み取りかと言えば、高校に入学すれば、教科書のリード文のボリュームが一気に増し、語彙のレベルもアップするので、それ以上のレベルのモノを今の段階で触れることにより、高校からの勉強法を新学期の前に確立するためです。
ですから、私にとっての講習とは、
生徒に「一点。~は、出来るようになった。講習に参加してよかった」と言わしめることが目的です。
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