先週のこと。。。

久しぶりの更新です。
水曜日。Ｋ小学校の授業から。。。

６年生の授業「文字と式」では，問題文から図。その図を分かりやすくかいたり，
今日学んだことの「まとめ」を一生懸命確認する姿が見られました。
授業がしっかり構築されると，子ども達はまさに分かる授業を（ポイントを
ついた指導がされ）進めていることが分かります。

４年生の授業では
角の一番最初の授業。。。

動物の口をトレーシングペーパーで写し取り，どの動物の（イラスト）口が
大きいか，重ねながら確かめていました。
確かめて分かること・・・　角の意味合いがつながっていく授業。。。

活動を取り入れることで，角の大きさを体感し，今後，角の大きさを数で表すよさを感じ取るんでしょうね。。。

当日は，
Ｙ中学校より，数学の先生も参加（授業参観・多少支援っ）。され，中学校での証明の学習とのつながりや，角の学習のポイントについて
助言をいただきました。ありがとうございました。