講座の資料 その１

平成２５年６月２２日午前１０時３０分から１１時まで説明しました。１１時からは「紙芝居」「絵本の読み聞かせ」「ストーリーテリング」について、それぞれ関係者に説明してもらいました。

以下は１１時までの私の説明です。

気軽にやるための情報　（各情報を利用して試してみましょう　）

情報１　よみきかせ（絵を見せて語る歴史）を知る
　　　　　物語の記録媒体の進化。途中で絵本と紙芝居に分化した。（大型絵巻物で説明）

情報２　ボランティアの環（和）　　　多様な価値観を認めて平和にやるコツ。

　　　　【始める】↓

　　　　　　　【誰でもできる】→　【自分から進んでやる】
　　　↑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

【自ら山を下りて気楽にやる】　　　　　　　　　　　　【約束を守って一生懸命やる】
↑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

【山（高み）に上る】　　　　　　　　　　　　【相手のニーズに合わせる】または
　　　↑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　【自分の表現重視】

【スキルアップ】　←【互いに学びながら】　←【社会活動】　　　↓
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【自己表現活動】

情報３　語り・演じ方　

　　　①  気持ち・・・聞き手を神輿に乗せて下で支える縁の下の力持ち
          　　　　　　　　　イラスト 

　　　②　基本スタイル・・・　絵本、紙芝居、ストーリーテリング（　口頭で説明　）⇒　情報６へ

　　　③　実際・・・集団向け→読み手選書型：　プログラムを決めてその通りにやる。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　聞き手選書型：　聞き手のリクエストに応じてやる
　　　　　　　　　　　　　　　　　　混合型：　　ポイントの本だけ決めておく。

　　　　　　　　　　　個別→　個別に読み聞かせるスタイル。

　　　　 　読み方・・・朗読発表ではないので、相手に合わせて自分の今のありようを出す。
　　　　　　　　　　　　　自分で失敗と思えても、それが利用者の「情報」になり、 利用者の学
                          び になるので,貴重な情報である。短所と長所は表裏一体。

情報４　活動のいろいろ　

　よみきかせの場所：
　　　① 家庭で　②図書館で（個別・集団）　③子育て支援センターなどで　
     ④高齢者施設で　　⑤　学校で　⑥ブックスタートで　
     ⑦その他、各種イベント・　地域の茶の間などで　

　よみきかせに使うもの：
　　　　　①    絵本　②紙芝居　
　　　　　③その他（歌、わらべうた、おはなし＝ストーリーテリング、
            小道具を使った話、手品、短いトーク、楽器、など）

情報５　本や紙芝居を探す時の気持ちについて　

　　①　「図書館資料」はすべて「情報」です。ボランティアは多様な情報を提示して、
      利用者の自立した学びを助けます。児童サービスであれば、学ぶ主体は子ども
        であることを大切にします。（リテラシー教育　） 

　　②     良いものは一人ひとり違って当たり前で、良いかどうかは受ける側が決めるの
       が民主主義、という考えに立ちます。大人が「選び抜いた本だけ与える」「上手な
       読み手だけで聞かせる」というのは, 相手にとって「情報遮断」にあたり
        人権侵害に通じます。

　　③     自分好みの本も相手にとっては情報の一つだと思うと気が楽です。
　　　　　　結果としてのびのびとした語り方ができます。

　　④    ボランティアは自分の主体性を大切にすると、相手の主体性を尊重できるように
            なります。そのためには、講師依存型から、個人が自立して考えていくことが
            重要です。

　　⑤    　情報（本や紙芝居）をジャンル分けしてつかんでおきます。

　　　　　（内容による分け方）
　　　　　　　　参加型：「画面展開や言葉を楽しみ、聞き手との交流に重点があるもの」
　　　　　　　　物語型：「話の展開を楽しむもの」
　　　　　　　　知育型：「科学絵本など知識を得ながら楽しむもの」

　　　　　（長さによる分け方）
　　　　　　　　　短い（１～３分）、中くらい（～５分）、長い（６分～１０分程度） 

情報６　自分たちがやっている演じ方などの説明　
 新潟かみしばいクラブ、絵本の会がらがらどん、おはなし日和

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以下は後で参考のため読んでみてください。

情報７　ボランティアの原則　　　（新潟市社会福祉協議会HPより）

①     自主性（主体性）：個人の自由な意思で行う活動
②     福祉性（社会性）：お互いに支えあい学びあう活動
③     無償性（非営利性）：見返りを求めない活動
④     先駆性（創造性）：必要に応じて工夫し、よりよい社会を市民の手で創る活動

　情報８　図書館の自由に関する宣言　　（日本図書館協会HPより）
　　　　　　　　　　　　　　ほんぽーとロビーのガラス面に印字されています。
　第１　図書館は資料収集の自由を有する。
　第２　図書館は資料提供の自由を有する。
　第３　図書館は利用者の秘密を守る。
　第４　図書館はすべての検閲に反対する。
　　図書館の自由が侵されるとき、われわれは団結して、あくまで自由を守る。