個別療育初日 その2(記録用)

でっか～いでっか～いバランスボールを見つけた時の、息子のキラキラした目といったら(笑)。

バランスボールの上に乗りたくて、色々試すけど勿論届かない。

こちらをチラッと見たけど、親は見学者と察知し、先生に頼ることを決めた様子。

先生の前に立ち、脇を持てと腕を持っていく。勿論、掛け声は「ジェダーイ！！」😌。

先生は、この掛け声を「おねがーい‼️」と捉えていた(いや、絶対聞こえない！笑)。


先生に支えられながら、バランスボールの上で暫くボヨーンボヨーンと体を弾ませ、落ちる度に

また乗せろとせがむ。先生は、息子の目線に合わせて「乗るの？」と聞く。

息子は「分かってるだろ～」という感じで、脇に手を持っていくけど、先生はきちんと

目を合わせて意思表示をさせる。そのうち、お願いをするときは息子がおじぎをするように(笑)。

そして、バランスボールでずっと遊ぶのかと思いきや、あの手この手とどんどん出てくる✨

シャボン玉、スーパーボール、ボーネル○ドのこんなおもちゃも↓



一つの遊具に執着するとその先に行けないので、違う遊びに持っていく展開力が

求められる場面てあると思うのですが、先生はものすごく自然だった。

親には無理だな～、早く次行くよ！って声かけちゃうもの。

子供の興味をそらせつつ、全く関係ない遊び方はしない。子供にも繋がりが見える遊び方。

もう、再確認。やっぱり、餅は餅屋。親が頑張りすぎず、プロに任せようってね。

あっという間の30分でした。

そして、15分はフィードバック。(つづく)