「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」
皆さんが学んできたのは、「英文読解のためもの」で、決して「英語を話すためのもの」ではない。そのことをそろそろ気づくべきだ。
「英語を話せもしない、英語を話す必要のない」文科省の役人が英語の指導要綱を作り、同じ「英語を話せもしない、英語を話す必要のない」英語の先生が英語を教える。「英語の先生がいるから日本人は英語を話せない」と指摘している評論家大前研一氏の指摘は正しい。
具体的に説明しよう。この「英文読解」を支えるのが構文主義というものだ。構文とは「このパターンがあればこう日本語に変換する」という日本的なパターンブラクティスといえるものだ。つまりこれを丸暗記することで試験で高得点を獲得し、高級官僚となったり英語教師となるしくみだ。
しかし政治の世界で大きな変化が起こっていることを知るべきだ。
麻生元首相、阿部首相、河野外務大臣、参議院議員青山繁治氏、彼らの共通するのは「英語が話せて、東大出ではいことだ。
彼らの多くはミッションスクールで英語を学んでいる。さらに指摘すると彼らは文科省の指導要綱とは異なるカリキュラムで学んだということだ。
さて今回の比較表現だが、ご存じのように「比較構文」が用意されている。これについては、無駄なので説明しない。興味のある方はネットでご覧ください。
「英語で話す」というのは言うまでもなく「瞬間英作」だ。しかし日本の英語教育では構文を思い出し、その単語を変える、これを「英借文」という。
こんなことで英語など話せたものではないことは当たり前だ。
ここでずっと私が強調している「表現は小から大へと進む」ということを思い出して欲しい。つまりワンフレーズで表現できないのに大の表現はできないのは当たり前だ。
This area is dangerous. この地域は危険だ
This is a dangerous area. こここ危険地域だ
This area is more dangerous. この地域はもっと危険だ
This is a more dangerous area. ここはもっと危険地域だ
This area is the most dangerous. この地域はもっとも危険だ
This is the most dangerous area. ここはもっとも危険地域だ
He is dangerous. 彼は危険だ
He is a dangerous leader. 彼は危険な指導者だ
He is more dangerous leader than Mr. Trump. 花札氏よりもっと危険だ
He is a more dangerous area than Mr. Trump.もっと危険な指導者だ
He is the most dangerous. もっとも危険だ
He is the most dangerous leader. もっとも危険な指導者だ
これらの表現の基礎があって以下のような表現へと進む。これが国債常識だ。
He must be dangerous. 彼は危険に違いない
He may a dangerous leader. 彼は危険な指導者かも
He can be more dangerous leader than Mr. Trump. 花札氏よりもっと危険なはずだ
He seems to be a more dangerous area than Mr. Trump.もっと危険な指導者のようだ
He is going to be the most dangerous. もっとも危険になろうている
He wants to be the most dangerous leader. もっとも危険な指導者に成りたがったている
新年を迎え、あなたも当オンライン講座に参加しませんか?
今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。
オウム返しNo. 30 「どのケーキが、一番おいしいの?」「こちらだよ」
[1]
Q: The best of all?
A: Yes. The best of all.
↓
[2]
Q: Is this cake the best of all?
A1: Yes, it is. It's the best of all.
A2: No, it's not. It's not the best of all.
↓
[3]
Q: Which cake is the best of all?
A: This one is (the best of all).
当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。
(主語) 原級 最上級
Which fish(どの魚) fresh(新鮮だ) → the freshest
Which bicycle(どの自転車) old(古い) → the oldest
Which tool(どの道具) useful(役に立つ) → the most useful
Which cake(どのケーキ) delicious(おいしい) → the most delicious
略
【今日の学習】
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる (その1)
●「〜は、ナニだ文」と「〜は、ドンナだ文」は
●比較級・最上級の表現
【オウム返し No.29】「どちらのケーキが、おいしいの?」「こちらだよ」
【オウム返し No.30】「どのケーキが、一番おいしいの?」「こちらだよ」
【オウム返し No.31】「どちらが、年上なの?」「ビルだよ」
【オウム返し No.32】「誰が、一番若いの?」「ルーシーだよ」
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
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オンライン講座専用ページはご覧のソネットブログを使っての配信となっている.
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「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」
年末の番組で、ドリフターズが再放送されるそうだ。
私が今でも覚えているのは、ショーの終わり頃に、観客にI, my, meなどと応えさせる場面だ。子供達もそれこそ私も知ってるわよと大人達も声を合わせる。
しかしよくよく考えていただきたい。これはmineを加えて「〜ハ、ガ、〜ノ、〜ヲ、〜ノモノ」と英語を日本語に変換するためのものに過ぎない。
一方、日本人以外の英語指導はまったく異なり、それが世界水準であること知るべきだ。
以下、?のフレーズは上げ調子で表現して欲しい。
Me? → Yes, you. → No, not you.
Mine? → Yes, yours. → No, not yours.
Your friend? → Yes, my friend → No, not my friend.
Your friends? → Yes, my friends → No, not my friends.
With me? → Yes, with you. → No, not with you.
From you? → Yes, from me. → No, not with me.
Love me? → Yes, love you. → No, not love you.
Give me? → Yes, give you. → No, not give you.
Forgive me? → Yes, forgive you. → No, not forgive you.
「私のこと許してくれる?」
Trust me? → Yes, trust you. → No, not trust you.
「私のこと信頼してしてくれてる?」
Come with me? → Yes, come with you. → No, not come with you.
「私といっしょこと信頼してしてくれ
Stand by me? → Yes, stand by you. → No, not stand by you.
「私のこと守ってくれる?」
Make a fool of me? → Yes, make a fool of you.
→ No, not make a fool of you.
「私のことバカにしてる?」
The cake made by you? → Yes, the cake made by me.
→ No, not he cake made by me.
The cake you made? → Yes, the cake I made you.
→ No, not the cake I made you.
「あなたが作ったケーキなの?
つまり私が言いたいのは、「オウム返し」というのはオウムになることではない。以上あげたように日本人以外の人たちは「自由に英語話すために」、こんなトレーニングをしていることを知って欲しい。
以下のトレーニングはOlder than me?とOlder than you.の表現展開であることは言うまでもない。
今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。
オウム返しNo. 31 「どちらが、年上なの?」「ビルだよ」
[1]
Q: Older than me?
A: Yes. Older than you.
↓
[2]
Q: Is Bill older than me?
A1: Yes, he is. He's older than you.
A2: No, he's not. He's not older than you.
↓
[3]
Q: Who is older, Bill or me ?
A: Bill is (older than you).
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さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。
●比較級・最上級の表現
【オウム返し No.29】〜【オウム返し No.32】
ものや人を、「〜よりおいしい」「一番おいしい」とか、「〜より年上です」「一番年上です」などと比較する表現は、日常会話には欠かせないものです。ここではそんな表現をとりあげますが、まず英語では以下のように形容詞や副詞を変化させて表現します。
(語尾にer、estをつけるもの)
new - newer - the newest old - older -the oldest
young - younger - the youngest big - bigger - the biggest
busy - busier - the busiest pretty - prettier - the prettiest
tall - taller - the tallest kind - kinder - the kindest
(不規則に変化するもの)
good/well - better - the best bad - worse - the worst
many/much - more - the most
(長い綴りのもの)
delicious - more delicious - the most delicious
beautiful - more beautiful - the most beautiful
popular - more popular - the most popular
international - more international - the most international
interesting - more interesting - the most interesting
friendly - more friendly - the most friendly
【今日の学習】
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる (その1)
●「〜は、ナニだ文」と「〜は、ドンナだ文」は
●比較級・最上級の表現
【オウム返し No.29】「どちらのケーキが、おいしいの?」「こちらだよ」
【オウム返し No.30】「どのケーキが、一番おいしいの?」「こちらだよ」
【オウム返し No.31】「どちらが、年上なの?」「ビルだよ」
【オウム返し No.32】「誰が、一番若いの?」「ルーシーだよ」
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「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」
このブログで100のオウム返しを再現することは不可能だ。
しかし、重要なのは「スミスさんってどのような人なの?」といったセリフを丸暗記することではない。この表現が、「天気はどうなの?」What is the weather like?となり、すでに登場したHow is the weather?とつながる。
あるいはWhat is it like? それはどのようなものですか?とか、「靖国神社とはどのようなものですか?What is the Yasukuni shrine like?などの表現を拡大し欲しい。
まず、今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。
オウム返しNo. 26 「スミスさんって,どのような人なの?」
「とても可愛いよ」
[1]
Q: Pretty?
A: Yes. Pretty.
↓
[2]
Q: Is Ms Smith pretty?
A1: Yes, she is. She's very pretty.
A2: No, she's not. She's not very pretty.
↓
[3]
Q: What is Ms Smith like?
A: She's very pretty.
以下は、当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」、そのままの記事の転載だ。
ある人が、「やせているのか?、まるまると太っているか?」と聞く表現もあります。この場合、YesやNoを使わずに、そのまま答えることに注意してください。
Is your husband thin or chubby?
あなたのご主人は、やせていますか、それともまるまると太っていますか?
He is chubby.
彼って、まるまると太っています
オウム返しNo. 27 「グリーンさんって,どのような人なの?」
「かっこいい人よ」
「〜は、ドンナナニだ」と、形容詞+名詞の形で表現する場合があります。この場合、基本的に主語が複数形になると名詞も複数形になることに注意してださい。
personの複数形であるpersonsは普通使わないで、peopleを用います。
またpersonやpeopleは一般的な「人」を表しますが、manやwomanなどを用いて「〜な男性だ」「〜な女性だ」「〜な子どもだ」といった表現をすることもあります。ただしここでも単数と複数の区別をする必要があります。
You are an unfriendly waitress.
あなたって、無愛想なウエイトレスですね
You are unfriendly children.
あなた方って、よそよそしい子供たちだね
オウム返しNo. 28 「あなたの奥さん,どのような人なの?」
「歌が下手よ」
当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。
※以下の英語でのフレーズは省略している。
注意深く運転する人
不注意に運転する人
運転が下手な人
やりくり上手な人
a good listener good listeners よく耳を貸してくれる人
a music lover music lovers 音楽好きな人
a great talker great talkers 大変おしゃべりな人
退屈な話をする人
犬嫌いな人
きぱきと働く人
速く読む人
料理が上手な人
ガイドが上手な人
エレガントに踊る人
日本語が下手な人
素晴らしく料理が上手な人
性格を良く見抜く人
受講されている方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」のP.13〜P.14をご覧ください。
●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る
(-erをつけるもの)
略
a good-looking person good-looking people 見栄えのいい人
フレンドリーな人
無愛想な人
教養のある人
才能のある人
背の高い人
とてもまじめな人
見栄えのいい人
フレンドリーな人
無愛想な人
教養のある人
a talented person talented people 才能のある人
a broad-minded person broad-minded people 心の広い人
寛大な人
注意深い人
怠け者
健康な人
よく働く人
素晴らしい人
有名な人
よく知られている人
【今日の学習】
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる (その1)
●「〜は、ナニだ文」と「〜は、ドンナだ文」は
●主体(主語)を「私は」=I、「あなたは」=Youなど主格を使って表現する場合
【オウム返し No.21】「ご機嫌いかが?」「元気よ」
【オウム返し No.22】「あなたの奥さん、ご機嫌いかがですか?」「元気ですよ」
【オウム返し No.23】「あなた、どんな状態なの?」「暇よ」
【オウム返し No.24】「あなた、何才なの?」「23才よ」
【オウム返し No.25】「あなたのご職業は何ですか?」「警察官だよ」
【オウム返し No.26】「スミスさんて、どのような人なの?」「とても可愛いよ」
【オウム返し No.27】「グリーンさんて、どのような人なの?」「かっこいい人よ」
【オウム返し No.28】 「あなたの奥さん、どのような人なの?」「歌が下手よ
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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昔、私が塾で子供達を教えていた時のことだ。
中1での英語の授業でHow old are you?を学んだ子供達が、しきりに「ハウ オールダーユー」と発音するのをなぜか奇異に感じた。それはI have a dog.を「アイ ハバードッグ」と発音をしてた時も感じたことだ。
子供達に、年齢を聞くのは「あなた」だけなのか、あるいはい犬を飼うのは「一匹」だけなのか?
ここで思い出していただきたいのはSTEP1での基礎トレーニングだ。
○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
be動詞 現在形
How old am I? 私って、何才でしょうか?
「あなたのお母さん」「あなたの友達」「あなたの上司」など、あげたらキリがない。これが「英語脳」だ。
さらに、Tell me how old you are.(あなたが何才か教えてよ)と表現展開した。
しかし、そもそも突然相手に「あなた、何才なの?」などと聞くのは私はどうかと思う。そんな失礼な表現を、中学生の始めから「ハウ オールダーユー」「ハウ オールダーユー」と教えるバカ、アホがいるのを悲しく思う。
「アラサーは別にして、どうして子供達にFifteen years old?などと聞くことを教えないのか?
まず、今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。
[1]
Q: Around thirty? アラサーなの?
A: Yes. Around thirty. アラサーよ
↓
[2]
Q: Are you around thirty? あなた、アラサーなの?
A1: Yes, I am. I am around thirty.
A2: No,I'm not. I'm not around thirty.
↓
[3]
Q: How old are you? 何才なの?
A1: I'mthirty-nine years old. 私、39才よ
以下は、当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」、そのままの記事の転載だ。
Howがoldと結びつくと、「どれだけ年をとっているか?」などと年齢などを問う表現となります。直接的な表現にはWhat is your age?もあります。
How oldは、人や動物以外の年齢?を問う表現ともなります。
How old is this tree? 樹齢が何年?
How old is this temple? 建立されて何年?
How old is your company? 設立されて何年?
How old is your school? 創立何年?
How old is your bicycle? 買って何年?
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※以下の英語でのフレーズは省略している。
6ヶ月
1才
1才6ヶ月
2才
30才
60才くらい
20才未満
20才以上
40歳くらい、
以上の内、「くらい」「未満」「以上」はAround thirty? アラサーなの?など、方位語フレーズとなっている。
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●主体(主語)を「私は」=I、「あなたは」=Youなど主格を使って表現する場合
【オウム返し No.21】「ご機嫌いかが?」「元気よ」
【オウム返し No.22】「あなたの奥さん、ご機嫌いかがですか?」「元気ですよ」
【オウム返し No.23】「あなた、どんな状態なの?」「暇よ」
【オウム返し No.24】「あなた、何才なの?」「23才よ」
【オウム返し No.25】「あなたのご職業は何ですか?」「警察官だよ」
【オウム返し No.26】「スミスさんて、どのような人なの?」「とても可愛いよ」
【オウム返し No.27】「グリーンさんて、どのような人なの?」「かっこいい人よ」
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「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」
日本で最初の英語会話の本「英米対話捷径(しょうけい)」(捷径とは近道の意味)を著したのが、ジョン万次郎こと、中浜万次郎だ。それは明治8年のことだ。
その本に、以下のことが書かれていた。実際は漢文だ。
How are you?
いかが おわすか 汝(あなた)は
Howを「いかが」と訳している。
一方、児童英語も中学生も、さらに英会話の本も「ご機嫌いかがですか?」とセリフのような丸暗記をさせている。
まず、今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。
[1]
Q: Fine?
A: Yes. Fine.
↓
[2]
Q: Are you fine?
A1: Yes, I am. I am very fine.
A2: No,I'm not. I'm not very fine.
↓
[3]
Q: How are you?
A1: I'm very good.
ここで、まず気づいていただきたいのは、「ご機嫌」を伺いたいのは、「You」だけではないことだ。are we, are you(あなた方) 、is she, your wife, your familyなどあげたらキリがないが、すでにSTEP1で「英語脳」に仕組まれているはずだ。さらにこれらの過去形、未来形、現在完了形での展開も同様だ。
しかしもっと重大なことを指摘しなければならない。
それが冒頭にあげたジョン万次郎がHowの日本語訳を「いかが?」としたことだ。
そこで、前回にとりあげた以下の記事を再度見ていただきたい。
当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。
【表現の拡大】
this[that] spaghetti ---> good、bad、salty、hot
このスパゲッティ おいしい まずい 塩辛い 辛い
略
this[that] water---> hot、cold、boiling、boiled
この水 熱い 冷たい 沸騰している 煮沸されている
this[that] music ---> really nice、 very modern、 loud
この音楽 本当に素敵だ とてもモダンだ 音量が大きい
this[that] car---> fast、reliable、cheep、expensive
この車 速い 信頼性がある 値段が安い 値段が高い
safe、powerful、roomy、economical
安全だ パワーフルだ 居住性がある 経済的だ
comfortable、popular、powerless
快適だ 人気がある 力がない
この【表現の拡大】の記事は省略されているが、このすべての補語は「〜ハ ドンナだ」の表現であり、Howの受け持ちなのだ。
How is this spaghetti?
---> It is good(おいしいよ). It isbad(まずいよ). It is very salty(とても塩辛いよ). It is really hot(本当に辛いよ).
---> It is good paghetti(おいしいスパゲッティよ). It isbad paghetti(スパゲッティだよ).略
How is this car(your car)?
---> It iscomfortable(快適だよ). It ispopular(人気があるよ). It is very powerless(とても力がないよ)
---> It isa comfortable car.(快適な車だよ). It isa popular car.
(人気がある車だよ).It isa very powerless car.(とても力がない車だよ).略これから登場するオウム返しNo. 12の【情報ボックス】欄の記事には以下のような記事だある。
オウム返しNo. 12 「天候はどうなの?」「雨降りよ」
【情報BOX】のsunny, windyなどに注目してください。これらは名詞sun(太陽)、wind(風)の語尾にyをつけて形容詞に変化させていることがわかります。またpouring, snowingなどは、動詞pour(土砂降りに降る)、snow(雪が降る)の語尾にingをつけて形容詞のように使っています。これを文法では進行形と呼ばれていますが、いずれにしてもこれらは英語の増語(造語)法の一つです。 How is the weather?はWhat is the weather like?とも表現します。
hot 暑い cool 涼しい
sunny 太陽がギラギラしている windy 風が吹いている
rainy 雨降りだ cloudy 曇っている
snowy 雪降りだ stormy 嵐だ(風雨が強い)
foggy 霧が立ちこめている muggy 蒸し暑い
pouring 土砂降りだ snowing 雪が降ってる
raining 雨が降ってる drizzling 小雨が降ってる
Q: Fine?
A: Yes. Fine.
↓
[2]
Q: Is it fine?
A1: Yes, it is. It is very fine.
A2: No, It's not. It's not very fine. あまり天気はよくないよ
↓
[3]
Q: How is it(the weather)?
A1: It's snowing.(雪が降ってるよ) It's snowy.(雪模様だよ)
A2: It's a snowing day.(雪降りの日よ) It's a snowy day.(雪模様だよ)
「天気はいかがおわすか?」「このコーヒーはいかがおわすか?」「この魚はいかがおわすか?」「あなたの自転車はいかがおわすか?」
「天気はいかがおわすか?」
I'm sleepy. I'm hungry. I'm a little feverish(少し熱っぽいよ). I'm a little nervous.I'm a little bored. I'm a little surprised.I'm all right.
これは「オウム返しNo. 23 「あなた,どんな状態なの?」「暇よ」に続く。
最後に「オウム返し学習法なのか」について述べておきたい。
言葉の習得は「小から大へと進むべきもの」で決してその逆ではない。
まず[1] 「おいしい?」[2] これっておいしいの?」、その基本があって[3] 「このコーヒー(味は)どうなの?」の進むのが外国の常識だ。その常識を破っているのが日本の英語教育だ。
【今日の学習】
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる (その1)
●「〜は、ナニだ文」と「〜は、ドンナだ文」は
●主体(主語)を「こそあど」ことばを使って指し示す場合
【オウム返し No.1】「これは、何(の花)なの?」「バラだよ」
【オウム返し No.2】「これらは、何(の花)なの?」「ユリだよ」
【オウム返し No.3】「これ、味はどうなの?」「とてもおいしいよ
【オウム返し No.4】「これら(のケーキ)、味はどうなの?」「とてもおいしいよ」
【オウム返し No.5】「このケーキ、味はどうなの?」「とてもおいしいケーキよ
【オウム返し No.6】「これらのケーキ、味はどうなの?」「とてもおいしいケーキよ」
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
オンライン講座専用ページはご覧のソネットブログを使っての配信となっている.
http://jet2020.blog.so-net.ne.jp
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