アドバイス-memo

　　　昨日、ひと月に１回の語り場へ参加。
　　　先月から発達障害に関わっていらっしゃるＭ先生が参加。
　　　今月は資料を公開してお話しくださった。

　　　memo
　　　教育相談で行う主なアドバイス
　　　　・肯定的なことばかけ
　　　　・目でみえるような簡潔でわかりやすい指示
　　　　・トラブル時のロールプレイや図、絵の活用
　　　　　　*まずクールダウン、その時の本人の気持ちに共感する
　　　　　　*次に、本人が友達役、教師や保護者が本人役になってトラブル場面を
　　　　　　　再現し、友達の理解を促す
　　　　　　*役割はそのままで、今度は望ましい関わり方を本人役の教師や保護者が行う
　　　　　　*役割を交代して本人に望ましい関わり方をさせてみて、何度か練習する
　　　　　　*時々ロールプレイをして、望ましい関わり方を本人に定着させる

　　　　　言葉での指示は、子どもをかえって混乱させ、逆効果になる場合が多い

　　　　・抽象語や文章題などの視覚的イメージ化（何事も目で見えるように指示する）
　　　　・できることを認め、自信をつける
　　　　・放課後の（友達遊び、学習、読書、日記、手伝い、体操など）の習慣化
　　　　　丸やシールを貼れるようにしたチェックシートの活用
　　　　・シールや丸の数で、褒美を（家族で楽しいこと、小遣いなど）
　　　　・小遣い帳をつける（出来ないときは親が支援する-金銭管理の学習）
　　　　・家族みんなが協力して楽しい家庭をつくる
　　　　　手伝いの習慣やお互いのよさをみつけあう
　　　　　家族会議や交換日記の活用

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　　　「専門学級を一度体験させてもらいたい」などと教室の横を通りながらいつも思っていた。
　　　ムリな話と解っていながら。

　　　でも、そのことがこんなかたちで実現するなんて。

　　　こうしてみると、私や周りの日常生活にも当てはまる事項や人があるなぁ。