リトミックでは、即時反応活動が大半を占めます。
見たり聴いたりしたことを即座に理解し、表現行動に移す。
簡単なところでは、ピアノが止まったら動きを止める、歩く音楽から走る音楽になったらすぐに走ると言ったものです。
この一連の動きを繰り返すことで、集中力や記憶力、反射反応力、自発性を高めることができます。
発表会では、幼稚園から小２までの生徒さんが、拍子の変化をボールで反応します。
・・・の前に、まずボールと仲良くならなくてはね。
このボール君,みんなにはなかなか強敵のようです。
あっちへ行ったり、こっちへ行ったり簡単に言うことを聞いてくれない気ままなヤツなんです
レッスン後のみんなのお楽しみは好きな出席シールを選んで貼ることです。
同じシリーズで揃えたり、その日の気分で選んであまり一貫性がなかったり、きっれ～いに整列して貼っったり、選ぶのにた～くさん時間をかけたりとか、人それぞれで見ていて楽しい！
この春からピアノのレッスンを始めたMちゃんの弟君！
お姉ちゃんをお迎えに来ていた頃、お姉ちゃんの貼るシールに興味津々でも、レッスン後のご褒美とわかっていてじっと我慢の子でした。
このたび弟君も晴れて出席シートにシールが貼れるようになりました
集中してレッスンを受け、シールを選ぶ時間は格別！緊張から解き放たれウキウキの表情です
