家のアイスの消費が激しいので欠品防止のためにアイスの在庫を増やしている、むつコーチです
昨日は
一日
練習を
休んで
我が子
１号２号の
学校行事へ
たまには
ジブンの子の
面倒も
見なければ
と
久々の
我が子デー
最初に
向かった
のは
１号の通う
某予備校の
保護者会
予備校に
しかも
浪人生なのに
保護者会が
あるなんて
思っても
いなかった
ケド
イロイロ
来年の受験に
向けての
心構え
なんかを
聞きましたが
その中に
生活カウンセラー
という人が
登場した
のです
モチロン
この人の
話は
浪人生の
オヤ向け
なんだケド
聞いている
ワタシは
ついつい
グランドで
役立つ
話はないの
カナ
なんて
ケッキョク
我が子デーを
逸脱モード
そんな
中で
聞いた話は
子どもに
向けての
オヤの
心構え
子どもへの
期待と
子どもへ
求める
ことは
違うよ
なんて
感じの
話だったの
です
それは
こんな
たとえ話で
始まりました
お腹が
すいて
冷蔵庫を
開ける時
あれが
ないよねー
なんて
思って
冷蔵庫を
ノゾク人は
いなくて
なんか
ないかなー
と
思って
開ける
ハズ
そして
冷蔵庫の中の
残り物で
なんか
上手く作れない
かなー
なんて
考えて
作るよね
と
決して
ないものを
アレコレ
求めない
ハズ
あるものを
上手に
使って
なんとか
しようと
思うのでは
ないか
と
子どもとの
関係も
この
冷蔵庫と
一緒だと
子どもの
ココロを
ノゾいて
そこに
ないものを
探すのでは
なく
子どもの
ココロの中に
あるものを
探す
そして
子どもの
ココロの中に
あるものを
見つけて
それを
育てる
そんな
ことが
タイセツ
だと
言っていた
のです
つまり
子どもが
出来ていない
ことや
子どもに
まだ
備わっていない
能力を
取り上げて
アレコレ
言うので
なく
いま
子どもが
出来ている
こと
いま
子どもが
持っている
能力を
ちゃんと
見つけて
あげて
それを
取り上げて
あげる
それが
子どもの
ガンバロウ
という
キモチに
繋がる
と
そんな
話を
聞いたの
です
そして
この話を
聞き
ながら
これって
小学生も
浪人生も
同じじゃない
と
思ったの
です
サッカーを
がんばる
子供たちに
アレが
出来てない
コレは
出来るように
ならなきゃ
ダメ
なんて
アラさがし
して
ないものを
求めるの
ではなく
いま
出来ている
ことを
見つけて
伝えて
育てる
でも
これって
なんだか
いくつに
なっても
オトナの
子どもへの
向き合い方は
同じ
なんだね
と
そう
思うのです
子どもが
いくつに
なっても
求める
だけの
一方通行
ではなく
子どもの
持っている
ものを
見つけてあげる
Ｏ－１８
も
Ｕ－１２
も同じだと
そんな
ことを
その後の
２号の
学校行事
でも
つらつらと
考えていた
ワタシは
なんだか
居てもたっても
居られず
２号の
学校行事が
終ると
あわてて
猛ダッシュ
練習終了
間際の
グランドへ
行き
ケッキョク
その日も
子供たちの
サッカーに
首を
ツッコむ
我が子デー
だった
ハズの
ワタシの
週末
だったの
です
今日は楽しかったのか？
次の我が子デーはいつなのかしら？なんて今さらながらに思う
こんなワタシに皆さんの励ましのポチっ！をお願いシマッス！！
↓ ↓ ↓
にほんブログ村