昨日になりますが、3年生は進路学習で自己PRを考え、記入用紙に書き込んでいました。何を書いてよいかわからない？、何かあるかな？など、友だちと相談しながらも悩み考える姿が観られました。このような機会を利用して、自分を見つめる良い機会になったのではないでしょうか？私も自己PRではないですが、4月に着任してから、この六中で何ができているのか？いまから何をしようか？何を頑張っているのか？今の自分に何が足りないのかを考えるきっかけとなりました。さすが、三年生です。真剣に取り組む姿、とても素晴らしいです！
2年生の社会では、タブレット端末を使用して、スライドをつくり発表する準備をしていました。
2年生の数学（少人数指導）での様子です。
1年生の国語では、故事成語を学習していました。★五十歩百歩（ごじっぽひゃっぽ）少しの差はあるものの、大した違いはなく、ほぼ同じであること。★矛盾（むじゅん）つじつまが合わないこと。などを学習していました。
3年生の英語（少人数）です。静かに問題を解いていました。問題を解き、問題になれていく時期になってきています。みなさんとても真剣で、一時間一時間をとても大切にしているのが伝わってきました。
3年生の数学では、わからないことを先生に質問し、授業中に理解しようとしていました。とても大事なことだと思います。
