映画『こどもかいぎ』を観てきました

映画『こどもかいぎ』を観てきました。（画像は公式webサイトより） これはとある保育園で試みられている、こどもどうしの対話を扱った映画です。保育園のレベルだと、まだまだじっとして人の話を聴くとか、自分の意見や感じたことなどを相手に伝えるのは難しいと大人は想像しがちです。しかし、実際にやってみるとどうでしょう。映画を観てのお楽しみというところはありますが、大人が想像もしないような、おもわずにこっと . . . 本文を読む

映画”夢見る小学校”を観て気づいたこと

先日、映画”夢見る小学校”のアンコール上映を観てきました。「きのくに子どもの村学園」「伊那小学校」「世田谷区立桜丘中学校」などが登場。主には、きのくに子どもの村学園の５つの学校が取材されたドキュメンタリーでした。 感じたことや発見をいくつか総括したいと思います。①「子どもたちが自由にのびのび楽しめるのが第一」という理念ここは、大人がみんなわかっていながら、そちらの方向には . . . 本文を読む

幸福と自己決定について

「日本人の幸福感は収入より自己決定度で決まる」という調査結果 学歴はそれほど幸福感につながらない という記事が目につきました。 この記事の内容によれば、幸福感を左右する因子として「自己決定」というものをあげていました。日本人は、自己肯定感が低いとか、幸せを実感として感じている人が少ないということが言われて久しいのですが、もし、この調査の結果が仮に正しいとすると、「幸福感が低いのは、自己決定する . . . 本文を読む

これからの教育はこの４点

知識ベースのコンテンツは、児童・生徒・学生（学び手）が自分で取りに行かれる時代。 そうなると、これからの教育機関とか教師の役割はだいたいこの4点に集約されるのではないか？というのが、私の仮説です。 １．生徒の成長の教育環境をととのえる 環境を整えるというのは、学び手がどんなリソース（人、道具、時間など）を使って成長していけるのかというシナリオを知っている教育提供者ができる、そしてそれが大きく . . . 本文を読む

教員の多忙についてマインドマップ化

Teacher's Schoolで、教員の時間創出プログラムをやったのですが、その際に出てきた教員の多忙の実態と原因について、参加者に付せんをつかって列挙してもらいました。 そのデータを眺めつつ、今回、小中学校での現場での観察などを踏まえて、 マインドマップ化してみました。 対策については述べられていませんが、このような過酷な状況があることをひとりでも多く共有していただけたらなと思い、作成 . . . 本文を読む

なんで数学やらなきゃいけないの？

よく、－１の平方根（虚数）みたいに、それって何の役に立つんですか？　と生徒から来る。もちろん、電子工学では普通に使えなければならないわけだですが、そうじゃない人たちも頭のトレーニングとして、つまり数学って頭の筋トレ的な位置づけもあると思います。 ただ、分野も応用も無限だから、教え導く側は、何を教材にするかはデザインできてなくちゃならない。先人がやったことをすべてトレースしていたらそれだけで人生が終 . . . 本文を読む

燃え尽き症候群を回避する

世界一多忙と言われる日本の教師 教師でなくても仕事の多忙によりメンタルストレスがかかり、燃え尽き症候群やうつになる方が増えています。 このシステムはどうなっているのでしょうか。ループ図にしてみました。 頼られるとついついやってしまいがちな方は気を付けた方がよいですね。 また、対策について書かれているサイト lifehackerについて、記事がありますので紹介します。 記事のリンクは　こち . . . 本文を読む

「日本の教師はだめなのか」という記事について

日本の教師は本当にダメなのか？　OECD教育局長は高く評価　という記事（THE　PAGE　2014/7/14の記事より） という記事をfacebookのフィードで見かけました。 記事によれば ＊＊＊＊ここから引用 OECD非公式教育大臣会合に出席するため来日していたアンドレアス・シュライヒャー教育局長は日本向け発表記者会見で、日本の教師について「非常に素晴らしい。PISA(生徒の学習到達度調 . . . 本文を読む

新しい教育についてのブレインストーミング

最近、新しい教育について、ブレインストーミングしたりする機会が増えました。 そこでのアウトプットで共通して出てきた事柄などについて今回紹介したいと思います。 １．個人的にこの先（10年～30年といったスパン）予想される学校や教育ということについて。 ・個にあったアダプティブラーニング（学習のペースがフレキシブルである。個々の生徒のマルチプルインテリジェンスを意識した教授法）が進む。 　ただし、 . . . 本文を読む

教員採用試験対策の集団討論の難しさ

毎週火曜の夜は、渋谷のとある教室で、teacherscollegeという塾のファシリテーターを担当しています。 これから教員採用試験を受け、各自治体の採用を目指しているいわゆる”教員の卵”の養成塾です。 ここでは、毎週火曜日に定例会をしているのですが、その運営は「学習する学校」をめざしています。 塾スタッフが関わるのは最低限で、あくまで参加者の自主的な運営、学びあいによる学習を実現しています。 . . . 本文を読む

未来の学校（2050年ベース）のイメージを考えてみました。

未来の学校（2050年ベース）を提案してみたいと思います。 ＜＜注意事項＞＞ １）暫定版なので今後、追記・修正をする可能性があります。 ２）未来予測の部分と、著者（福島）が理想とするところが混在します。 ３）実現可能性については、未知です。あくまで福島個人のデザインとしてご参照ください。 ＜＜未来の学校（２０５０ベース）＞＞ ☆１　そもそも”教育”や”学校”は何のために存在するか？ 　私 . . . 本文を読む

波紋

シンポジウムとかフォーラム、勉強会、セミナーについては、興味ある人は自主的にやってくる。そういった場にやってくる人たちはいろいろなチャンネルで自分なりに問題意識を持っていて、何らかの取り組みを既に個人でしている人も多い。だから、これらが追加情報の取得とか知見を深めるという意味はあるでしょう。 しかし、これからの時代に必要なのは、いかに波紋を社会に広げていくかという部分のような気がします。 一部 . . . 本文を読む

キーはやはり教育

日本人の良さといえば まじめさ、正確さ、親切心、おもてなし、和、奥ゆかしさ、ひたむきな努力、調和的、他文化共生、やり方がわかれば飲み込みが早い、器用、工夫　etc・・・　 いろいろとあるのではないでしょうか。　 私はこうした日本人の良さに加えて、弱点だと思う 多様性・柔軟性・論理的思考・思考停止 などの状況が改善されると鬼に金棒だと思っています。 キーは間違いなく教育だと思います。 . . . 本文を読む

メディアリテラシーの大切さ

例えばメール。 元はといえば、電話のように仕事を中断されず、いつでも気が向いた時間（あるいは仕事の空き時間）に返信することで、作業が効率化したり、仕事をする各自のペースでじっくり読んで返信することで正確性・言った言わないを明確にできるといったメリットがあったはずです。 しかし、何十、何百というメールを一日にこなすことになると、それはもはやデメリットの方が多くなってしまいます。 さらにメール処理が . . . 本文を読む

全体性から観るのも大事ですが、人間の感性も大事

例えば、いまヒトという種族は原発400基や遺伝子操作などで地球環境に多大な影響を及ぼしています。このままいくと自滅する道をまっしぐらなのかもしれません。これは”ヒト”にとっても”他の生物”にとっても、単純に考えて良くないことと言えるでしょう。しかしながら、これをシステムとしてもっと全体俯瞰して捉えてしまうと”ヒトが自滅して消える”ことそのものが、将来の地球の生態系にとっては善ともいえてしまう。そう . . . 本文を読む