「集団登校」・・・

今週も、今日で5日目の「うれしい（？）金曜日…」のはずですが…

どうにも朝から、胃がキリキリと痛むような…
できれば避けたいパターンから、書き始めることになりました。

皆様には、お許しをいただいて…
少しだけ、お付き合いいただけますようお願いいたします。

（というのも、とりあえず書き始めた「この行方」が、どうなっていくのかも
自分なりに確かめてみたい気もしています。）


さて、以前にもお話したとおり、kirikouは


「朝、起きてからの手順のこと」「時間の概念のこと」や「人とのかかわりの課題」などなど

まだまだ、いろいろな課題をかかえておりますので
これまでも「集団登校」が苦手で、
母としてもいろいろとやってきてはいますが、まだまだ上手くいきません。

今年は、私が子ども会の役員になって「集団登校の付き添いをする」という

新たな展開になりましたので（当然、いろいろと予想もしていましたが）

できていない課題のうえに、大きなストレス（負荷？というほうがあっている？）
が加わっています。

5日間、ナントカ仕度をしつつも

子どもたちが集合する時間になっても、kirikou一人がまだ来ていないという
ワルイパターンが続いてしまいました。

「私と一緒に集合場所へ出る」という「お約束」を、もう一度確認をして
そのための手立てを講じないといけないことは、明らかですね～！

それは、その場その場を、ナントカこなしながら、ここまできているということで
もっと、根本的なところにも、しっかりとした手立てと工夫がいるということですね。

ということで、「胃が痛い」なんて愚痴を言っている場合ではなくって
来週からのことを、今からまたゆっくりと作戦を練ることにいたします。

（先ほど貼り付けた記事を読み返してみると…

先輩のお母様や支援に携わる方々のおことばの確かさが、さらにありがたく思われて
私にとっては、まだまだ「修行の日々」を思い知りますね。）


さて…気持ちが少し落ち着いてまいりましたので…（気分を変えて～）

昨日の授業参観と懇談会のお話をいたしますね～！


5時間目は「季節と生き物」についての「理科」の授業でした。

その日の2時間目に、校庭の周囲で生き物を探して
そこで見つけた春の「木・花・草・虫…その他」について観察したことを

まずは、グループ毎に話し合いながら、まとめていきました。

教科書には、「生きものを調べよう（春）」

観察する時の大切なこととして、
場所や日時、天気、気温などを記録することが書かれています。

あ～、これって私が小学生の時に書いていた「季節だより」の課題なんですね～！

話し合いの時間の後、グループから一人ずつが指されて
いろいろな項目ごとに見つけたものを発表していきます。

私は、遠くから観ていましたが、kirikouのグループも6人の子どもが
いろいろと意見を出しながら、進めているようでした。

手を挙げていたkirikouも3番目くらいに、発表をしていました。

子どもから「なぞのムシ」やら「なぞの花」なんて意見が出ると
一斉に、大きなわらい声が沸き起こって「大うけ」したりして…

その途中で「バナナムシ」という意見が出ると、すかさずkirikouが手を挙げます。

そのときは、先生から「あとで」という指示があって、一時してから
次のグループの話し合いのときに、個人的に先生にそのことをお話している様子が見えました。

そのみんなが「バナナムシ」と呼んでいる虫は
正式には「ツマグロオオヨコバイ」というらしく、いつもそのことを気にしていたので…

先生も、きちんと黒板に「ツマグロオオヨコバイ」って書いてくださっていました。

ということで、おそらく好きな「理科」だったので、ホッと一安心の授業参観でした。

子どもたちがお帰りの仕度をして、それを見送ってから
学年懇談会と学級懇談会があります。

4年の学年主任の先生は…

去年担任でお世話になった先生が、そのまま4年生に持ち上がりましたし
もうひとつのクラスの担任は、算数の時間にT・Tに入っていただいて
またまた、大変お世話になった先生です。

直接の担任の先生も、明るい一生懸命な素敵な先生で
ほかのクラスの先生も存じ上げているので、もうこれは、バッチリですね！

さらに「4年生の担当のT・Tの先生もいらっしゃる」ということで
素晴らしい体制ができそうです！！

懇談会の資料には、4年生・学年テーマとして

「Session！」

～みんなでいこう！なんでもやろう！にぎやか、イケてる、ジャムセッション～

とのこと。

なるほど～！　

もうすぐ10歳という成長の目覚しい年齢の子どもたちの学年目標は

・新しい自分とセッション！

・大切な友だちとセッション！

・新しい出会い、新しい関わりとセッション！　　になるんですね～！！

そのあとは、年間活動計画や学校行事予定のお話や校外学習や宿泊学習のこと

それから心身ともに成長する時期であることなど、お話がありました。

もうひとつ学年3クラスを4人の先生で担当してくださるということで

算数の単元ごとに検討しながら「習熟度別授業」にも取り組んでいきたいとのことです。

「いよいよ、始まるんだ～！」という期待とともに、
先生方も「新しいことにトライ」なさるんだなぁという思いが浮かんできました。

モチロンいろいろな試行錯誤の連続になるとは思いますが
期待を込めて見守っていきたいと、保護者としてつよく感じました。


そのあとは、クラスに戻って
自己紹介と専門部の役員と推薦委員候補決めも、すんなり済みました。

担任の先生からも、なるべく学級便りをマメに出してくださって
また「子どもひとりひとりとの連絡ノート」もしてくださるとのお話でした。

４年生の一年間もいろいろ盛りだくさんで、とっても「楽しくなりそうですね～！！」


さてさて…

朝は、どうにもバタバタと…余裕のないところをお見せいたしましたが…

週末は、子どもも、親も、そして先生方も…

少しゆっくりと過ごしながら…

新学期の緊張感と疲れを和らげつつ…

また元気に新しい一週間を、はじめられますように…


外は、鳥の声もにぎやかになって

家々のお庭やプランターや道端のお花たちも

ほんとうにきれいな色とりどりの表情を、見せてくれています。


「風薫る季節」…って、ほんとうに素敵な響きに想えてきませんか…