高２ 夏休み 折り返し地点を過ぎた。
プロ野球を見に行ったり、友達の家に泊まりに行ったり、イベントが沢山過ぎて勉強がおろそかになる事もしばしば💦
夏休み後半も、電車で会津に行く予定があるので、息子はすぐに言い訳をする。
子「だってぇ！今日は〇〇があるから忙しいよ、勉強する時間はないよ！！」
母「ハイハイ、わかった。今日も忙しいんだよね。
でもね、最低でも、△△は、今日のうちにやってしまおう。昨日の勉強時間、ゼロだったからさ。」
子「あ”ー－－－、うるさいなぁ、うるさい！！！も～～😡
何も言わないでよ！！！
ってか、それ、学校の宿題じゃないじゃん！資格試験の問題より、学校の宿題が先だろ！！」
母「学校の宿題の〇〇は、ママが来週仕事の時に、アンタ1人でやれるよね？
資格試験の〇〇は、学校が始まっちゃうと、きっと全然できなくなるよ。
アンタ、ロングスリ―パーだから💦
睡眠時間、削れないでしょ？
だから、今のうちに、やるしかないよ。
あと、ちょこっと英語の長文を30分だけ、やろう」
子「はー－－－？？？？
結局、英語も、やるのかよ！！」😫 😡
母「あったり前じゃん！ 英語昨日もやってないよ。
このままじゃ、宿題終わらないよ。後になって、〇〇くんから、遊ぼうとお誘いがあっても、アンタだけ行けないかもよ。。そんなの可哀想だよ💦」
子「まずは、YouTube見るからな」
母「OK！タイマーで15分セットしてね」
ふう。
ちょっと勉強させるだけで、一体どれくらい労力が必要なのか。。
疲れるわー。
でも、ウチの子の場合、声掛けは必須なのだ。。
あと1年、腹を括るわ。
新しく始めた資格試験の勉強は、今のところ自分で進めている。
思ったより、抵抗がないようだ。
問題は、英語。
これらは、「まず、15分やってみよう」という声掛けに変えた。
短い時間を示すことが大切。
苦手なものは、とにかく、時間のハードルを低く設定しよう。
長文をまず音読。そして和訳。その中で、新しい単語や熟語が出てくるので、それをノートに書かせて、口に出して言わせる。最後に、ノートを隠して、その意味を言えるか確認する。
スマホで単語を調べれば、ネイティブスピーカーが綺麗に発音してくれる。
良い時代になりましたなぁ。
ところが、この作業、自分一人では、まずやらない💦
母さんが言うと、仕方なくやる。
何回か続けて、やっとこの作業が慣れてきた。
文章の中で覚えるのが、一番忘れにくいし、その時に同義語も一緒に覚えられるので、イイ事づくめなのである。でも、時間がかかるので、嫌がる。
毎日少しずつでも、やって行けば、かなり単語＆熟語力はつくと思う。
去年はやらなかったので、今年こそは、と思ってやり始めた。
「長文は、どんなに時間をかけてもいいよ。
まずは、新しく出会う単語を、自分のモノにしよう。
面倒だよね。。でも、英語に近道はないんだよ。
長文の問題を解こうとせずに、まずは意味取りを確実にしていこう」
そう言って、息子の方を見ると、
目、細い
ほっそ！！！
やりたくないので、殆ど、目ェ、つぶってるがな！！！
だけど母は知っている。
休み時間のYouTubeを見る時の、目ェ、デカい！
「あれ？YouTubeの時だけは、目、デカいね」
と言うと、急いで、目を細めるが、
あ、また、目がデカい。目がらんらん。
英語の攻防は続く
