たしかな歩みとなるように

休み時間には、子ども達が競うように外に飛び出してきます。
音楽をしていた2年生、文字通り、音を楽しんでいました。
学校は、楽しくてワクワクできる場でありたいものです。

同時に、学校は、目標に向かって努力を重ねる場でもあります。
4年生教室では国語の読み取りを、6年生の教室では図形の学習
に真剣に取り組んでいました。いずれの学年でも、まずは話を
聞けることが大切だと考え、指導しています。集中した取組か
ら、その成果の一端が感じられました。

3年生教室では、この一か月でできるようになったこと、これ
から努力したいことなどを振り返り、話し合っていました。
「姿勢がよくなりました」「話しを聞くことを頑張りました」
などなど・・・時に自らの歩みを振り返り、向かうべき方向を
見定める。確かな学びを重ねるための大切なステップです。