できる人には簡単なこと

エクセルで、大会運営のブックを作っている。
今までの蓄積で改良を重ねてきた。
得意な人ならすぐにできることも、やはり慣れない者には難しい。
６年かけて、今はいくつかのデータを入力すれば案内や要項が出来上がるようになった。
案内送付の日付、開催日の年、月、日、組み合わせ抽選したチーム名と支部名、結果送付の日付を入力すればトーナメント表やタイムテーブルも出来上がる。
採点票やオーダー用紙もチーム番号を入力すれば登録したチーム名が書き込まれる。
あとは表彰状のシステムだけか。
これもなかなかいいＩＣＴ研修なのかもしれない。
何か他の校務に生かせないものか。

また来た

九州国立博物館！
しかし遠かった～。帰りに福岡市立博物館にも行く。どっちかと言うとそれがメイン。

博物館

本日は研修。博物館が無料で展示を開放しているとは素晴らしいこと。教育や文化にかける税金は無駄ではない。城趾から秀吉気分で壱岐を眺めてそんなことを思った。

テストできた

なんとか問題はできました。
あとは答案用紙と、印刷です。

中間テストで簡単だった学年は難しく、難しかった学年は簡単になりました。

なんとかがんばってほしいと思います。

テストが終われば評価もしなければなりません。
通知表も。

まずその前に。
明日の１時間目の道徳の準備をしなければなりませんが…。

どうして我々は認められないのか

日曜日も仕事です。
私だけでなく、４分の１の職員が職員室にいます。

いったい誰が我々の指導力を疑い、免許更新制度などを作ったのでしょうか。
残念です。

今後、この仕事に憧れて、全力を尽くそうという若者は現れるのでしょうか。

矛盾だらけの現状をなんとかしたいものです。

新たな一週間

またしても一週間が始まります。
昨日は部活動を休みにしていたのでゆっくり仕事ができました。

今週は途中からテスト週間。
しかも１年生の授業がほとんどないという状態。

今日は管理職との面談があるので気が重いですけれど。

昨日、知人より出産の報告。
おめでたいことです。
幼子のために一生懸命働いてほしいと思います。

授業の導入に実物を。
そういうイメージですが。
単なる自慢？　のような実物をずらりと。
知的好奇心が高まるというのは本当でしょうか。
私にはよく分かりません。

今回の実物は「金印(レプリカ)」です。

指導案作成

近々研究授業があります。
やれやれです。

個人的には、指導案などなくとも、見に来てくれた先生方と授業について話せば、それですごくよい研修になると思います。
指導案を書いて事前検討会とか、馬鹿じゃないのか、とも思います。

１年に１回、そんなことをしたって何になるというのか、というのが本音です。

それならばくだらない“作文”の負担はなしで、どんどん授業参観をして話し合った方が、指導力向上につながると思います。
指導案を書くなら、授業公開後、いろいろと話し合って、時間にそってとった授業記録から「よりよく改善した」本時案を作成した方がいいと思います。

まあ、単なる研修嫌いなのかもしれませんがね。

１年間に１度の研究授業よりも、毎月１度の授業公開の方が、研修成果は大きいと思いますよ、本当に。

お偉いさん方は、そうは言わないと思います。
本当に「やれやれ」です。

事前検討会で「ああしろ」「こうしろ」と言われた授業にするのは嫌ですね～。

結局、指導案を作る研究授業は「うちの学校は研修してますよ～」というアピールなのでしょう。
私は皮よりも実がほしいです。

現在の学校での研修のしくみへの不満でした。

準備

道徳、授業、職員会議と、とにかく準備がもりだくさん。
空き時間は１時間で、４時間は授業。
これで仕事になるのか。
なぜか忙しい。

休日の仕事

先週はテストがあったので、まずはテストの採点でした。
公平になるように、何度も見直し。
マークシートで全て４択とかなら、早いでしょうね。

採点後、１問ずつ、正誤をコンピュータ入力。
合計点数の検算とともに、４観点に評価を分けて計算します。
５０問は多いのか少ないのか、判断が難しいところ。

テスト関係を終えて、学級通信の作成。
先週の学級活動のワークシートから。

部活動の練習計画や、練成会の企画など。

修学旅行に関する総合的な学習の準備。

んで、授業の準備。

要領が悪いので、仕事が早くできるようになりたいです。

なんとか完成

中間テストはなんとか完成。
１年生の地理です。
いつもより、ゆっくり授業をしたので、範囲が例年よりずっ～とせまくなっています。

しかし、解けないだろうな、と思っています。

地理として難しい、というより、日本語自体が難しいのだと思います。

国語力の低下は、本当に大問題です。

もっと読み書きなどに時間を費やして、訓練するべきだと思いますが、小学校で英語とかやりたがっているようですから、ますます心配です。

社会科は年々苦しくなります。
地理は難しい算数と国語、歴史は難しい国語ですから。