我が家は、生きものは、自然界の観察 だけだったのに。
やんちゃな次男坊が世話をしだした。
ここ数日、かたつむり を探させられていた我が家族。
はるひのやんちゃに皆、疲れ気味 ((晴天続きで、みつからない。))
先週土曜、天候は雨。父とお爺ちゃん家に行った はるひ。７匹ゲットしてくる。
さらに、
直視できない・・・ あかべら2匹。。。 「えさは？」って ((なぜ、母に聞く？))
『あかべら』で検索すると、別物の魚が現れた。この呼び名、方言らしい。
しっぽを食べる。再生・・・ って、書いてあった。何～？
月曜日、重いのに、学校に持って行っていく。（許可されている）
いつまで、お世話するんだろぅ？ 大丈夫かなぁ？
『朴葉ずし作り』 と 『上手な冷凍コロッケの揚げ方』 の講習会に参加。
ベテラン主婦さんが多く、かなり手際良く出来上がった。
私は、ほうばの葉を酢で拭き（消毒の為）、焼いた鱒（マス）をほぐしたくらい＾＾；
コロッケの揚げ方のポイントは、たっぷりな油 と やはり温度。
温度は一定に保てるように、温度計があったほうが良いそぅ。
少ない油で上手に揚げる主婦も多いが、
冷凍コロッケは、誰でも同じ味で簡単に揚げられるもの。
＝そうでなければ、いけない。というメーカーさんのお話。 ←納得。
冷凍うどんも試食。
今回も勉強になりました。家でも、作ってみよう。
ゆづきと ２ヶ月ぶりに修行の旅に出た。（４回目）
今回は、すべてゆづきの先導に従う。間違えたことといえば。
私の記憶違いに惑わされ、普通電車に乗る羽目になったこと
受付も、スムーズに済ませる。始まって早々、腕の包帯も邪魔だと外す。
結果は、○○●○○ ４－１。１敗の方からは、色々教えて頂いたようだ。
４・５局目は、集中できず、落ち着きがなかった。
((最近、何局も指していないということもあるのだろうか？ココは一喝する))
気が入らないなら、帰る？の問いにはＮＯ。次に向かう。
こちらでは、ほぼ有段者でなかなか相手が決まらなかったそぅだ。
四段 ・ 四段 ・ 二段 ・ 指導員の方と。●●○ （○） １－２
決めた時間には、駅に戻り、改札付近で合流する。((姿が見え、ホッとした))
もぅ、私より駅内の風景も覚えている。
あとは、勇気があれば一人で行けそぅ。（親にも、本人にも。）
ゆづきには、久々の将棋Ｄayでした。
御縁あって 呉服屋さんからお仕事を頂くことになった。
ゆづきが生まれる数日前に、産休に入って、え・・・っと ９年。（長っ）
差しを読み違えたり、寸法、順序はあいまいだったりもしたけど、
ありがたいことに手が覚えていることも多くあった。
入園式での学園長先生（故）の言葉を思い出した。
「ここ（腕）に、たくさん貯金をしなさい。この貯金は、盗まれません。
必ず、財産になります」
２０年たって、その言葉を実感する。
旧友の助けもかり、無事、仕立て上がった。次のお仕立物も頂いた。
またあらためて、良い緊張感を持って向かいたい。感謝。
骨には異常がなく良かった。
固定して痛みは和らいだようだが、利き腕はツライなぁ。
勉強、どうするだろう？
給食、どうするだろう？
トイレは、大丈夫だろうか？
なんて言うほど、心配はしていないが＾＾；
あの人ならなんとかするだろう。考えるだろう。帰ってきたら聞こう。
ゆづきは、土曜は野球、日曜は将棋だったが、
６月に入ってからは、野球が主になっている。
４年生になって、練習も本格的になってきて、子供たちも上達している。
練習を見ていても楽しいし、面白い。
練習試合の申し込みもあるそうで、レギュラーになれるか・・・ もかかっている。
正直、将棋に行きたい気持ちも強い ゆづき。
雨なら、心置き無く将棋に行くのだが、天気の良い日は野球に行くことにした。
もちろん、野球も楽しい。と言っている。
将棋は、重ならない時間に少し先生方にお願いし、ご指導頂いている。
とってもありがたい。
何であれ、頑張れるものがあるのは、良いこと。
せっかくだ・・・ レギュラー目指して頑張っておくれ。
何を思ったか・・・ 隣の部屋でピアニカを吹きだしたゆづき。
同じフレーズばかり弾いているように聞こえた。２０分ほどして、覗いてみた。
「おか～、ちょっと聞いとって」 っとゆづきが言う。
置いてある教科書をみると曲名は「歌のにじ」
ゆ ： 「なんかここ、ひとつ（１音）おかしいろぅ？」
母 ： 「そこ ファ だよ」楽譜を見て答える。
ゆ ： 「そう書いてある？」
母 ： 「あ゛？見てないの？」
ゆ ： 「オレ 楽譜よめんもん。」
母 ： 「え？ なんで弾けるの？」
ゆ ： 「最初の音がここやと思ったで、そこから探したらできたわ」
母 ： 「ひとつづつ探したの？」
ゆ ： 「うん、おもしろかったわ～」
母 ：「・・・」
こういう根気？根性？集中力？はスゴイ。
そして また丸暗記。
幼い時から、弾くことは好きだった。意外に才能あったかな。
いかんいかん・・・ 親バカだ。
さんすうのテストで ５＋３＝９ と書き、×をもらってきた はるひ。
『えっ？』 と驚く私に、「８やったわ・・・。」 っと苦笑い。
一桁のたしざんに こっそり指を折って数えている。
先週から、ひきざんに入った。宿題のプリントも引き算になった。
「９－６＝３」
台所でその声を聞きながら、やけに計算が速いなぁ・・・ と思ったら、
奴め、 計算機を使っていた。
どアホッ
入学前に わり算までできた兄、ゆづき。 どうやって教えたの？
って 当時よく聞かれたが。
今 私も教えて欲しい・・・。
こどもは、好きなことには驚く力を発揮する。ってことかな と思う。
まだ、習う っていうほど通ってないんだけど。（本日４回目）
バランスがいいらしい。家族も絶賛。
それでも本人は 習字が好き だとは言わない。
時間は１時間あるのに、「もう、いい。書かん」 と４～５枚しか書かないらしい。
兄より手強い？ と先生も気づいただろうか。
