学園家庭訪問

シオがお世話になっている学園ですが、
１クラス14～5人に対して先生が４人ついています。
そしてそれぞれの子に、
個別指導や毎日の連絡帳に様子を書き込んでくれる…
主に手をかけてかかわってくれる担任の先生がいて、
その先生が昨日、家庭訪問にやってきました。

「希望者には家庭訪問を実施する」と契約書にはあったのですが、
担任の先生、
「いつがいいですか？」
と……

強制でした(´∀｀）



先生はふだん見られないシオの姿を観察しながら、
上手に相手をしながら、

☆父親の勤務時間
☆母親の勤務時間
☆義母・義父の勤務時間

を質問し、シオが一日の間誰に養育され
どんな生活をしているのかメモを取り、また、

☆休日の過ごし方
☆どんな遊びが好きか

を聞いていきました。



その間、シオは

「Ｋ先生！みてー！トーマスだよー！」

と、トーマスプラレールを披露し、

また、愛読書「弘前ねぷた」の観覧者向けのガイドブックを広げ、

「Ｋ先生みてー！ねぷたー！ヤーッヤドーーーっっっダヨ！」

と興奮気味(苦笑)



そして先生は、学園で普段どんなふうに生活して、
何を頑張っているか等話をしていかれました。



そして、素敵な？エピソードをふたつほど。



ひとつめ。

おやつに、うまい棒を渡した時、
先生たちは、「自分ではできないことを人に頼むことはできるか」を見るために、
みんなにあえて開けない状態で渡したんだそうです。

みんな、困惑の表情。
先生たちは、なにも言わずにじっと様子を伺っていたら、シオが

「Ｋ先生、開けてください！」

と言ったそうで。
そのシオの一言で、みんなが次々と、先生たちに開けて～！とお願いしたそうです。



ふたつめ。

給食のあと、Ａちゃんという子が、
みんなのおしぼりをそれぞれの子たちのバッグに入れる、という作業をしていたそうです。

その間、他の子たちはそれぞれ遊んでいて、
シオは絵本を読んでいたそうです。

でもどうやら、彼女のすることを気にしていたらしく。

シオ、自分のバックも彼女が入れてくれるのをじっと見届け、

「Ａちゃん、どうもありがとう！」

と言ったそうで。

それがきっかけとなり、他の子たちが彼女にアリガトウを言うようになったそうです。



自分ではできないことを人に頼むこと、
感謝を言葉にしてあらわすこと。
心配事のある子にはどちらも難しいことなんですって。
それができるシオくんはすごい！と、誉めてくださいました。



…でもね、実はだいぶ前から、
頼むこと、感謝を言葉にすること、
うちでしつこくやってました。
こんだけ言われたら条件反射的にでちゃうでしょ、ってくらいに＾ロ＾;

うまい棒の袋、シオは自分であけられます。
アリガトウも言います。

でも、親がいないところでできるかと言われたら…
難しいかも。
シオはできるようになってるんだなぁ。

それだけでも、学園にお世話になっている甲斐があるなぁと思います。

幼稚園だけだったら…
年長さんなら頼むこともありがとうを言うことも普通にできること。
だから、シオにもできるように…と促していたんだけど、
それが難しいことだと知らなかった私たち親にとって、
できることは凄いことだと知ることができて…

嬉しいです！
うんと誉めてあげました。

就学指導委員会との面談

８月４日、就学指導委員会の面談がありました。

シオは学園をお休みして、旦那と私と三人で向かいました。

はじめは職員？の、おじいちゃんと女性のかた(指導員？)が対応してくださいました。
（おじいちゃんて・・・でも、そんな年代のかたでした。ああいう人をなんというのでしょう？）
まず、シオに自己紹介させました。
シオがそのおじいちゃんをおじいちゃんと呼んだら困るので、
シオの耳元で
「先生たちに」お名前教えてあげて！
と言いました。

「ぼくのなまえは●●シオです！ドウゾヨロシクオネガイシマシュ！」
上手に言えました(笑)
でも、担当の先生がきていない・・・

先生が来る前に、別室でおそらく「書く」様子、遊ぶ様子を見られていたのかな？

プレイルームのようなところにシオだけ連れていかれて、これは何色？とか、

マルをかいてみよう！とか指導員？の声が聞こえていました。

その後おもちゃの音がして、シオ、怖がってるだろうな・・・とか思いながら、
ヴォクっつと待機。

戻ってきて、おじいちゃん、
「苦手な音があるのかな？おもちゃを恐がってずっと耳を塞いでましたよ」
と。。。

そして、今後の流れについておじいちゃんがいろいろ話してくださいました。

その日の結果と、後日小児科医の診察した結果をもとに委員会にかけ、
結果が出るのは10月か11月・・・

幼稚園経由で今後全ての連絡がくるそうです。



そんなにかかんの？！

ってカンジですが。



で、先生はまだ来ず。

どうやら昨日の面談の連絡が、「8日金曜日」というふうに行っていたらしく、
先生慌てて向かってきていたそうで…



先生が来るまで、私たちもプレイルームに通されて
できること、できないことの項目をつける作業を。

記憶があいまいなのですが、たぶんそれを「キッズ」と呼んでいたと思います。



それをしている間に先生到着。
７月初旬に見学した、学区内小学校の特別支援学級のＹ先生です。
先生を見て、私たち親の緊張がいくらかほぐれました。
で、シオと先生二人で別室にて発達検査。

シオ、暫く検査を受けるのを拒否し、
先生と就学指導委員会内を探検したりしていたようです・・・

シオが「イキマセン」「ヤリマセン」って言ってる声が、私たちのもとまで聞こ
えていました。。。。。。


シオが別室に入って暫くして、おじいちゃんが検査中のシオの報告に。

「なかなか集中できないみたいですね！」

すごいさわやかな口調でおっしゃいました。

いや、集中できるならここにきてないでしょ。
判定仰ぐ必要ないでしょ・・・



暫くして、シオ、Ｙ先生とともに戻ってきました。
でもシオは、そのおじいちゃんと女性のかたとお散歩へ。



あらためてＹ先生と、先日はありがとうございました、と挨拶を交わし、
本題へ。



まずは発達検査の様子から。
田中ビネーだったそうです。
絵を見て答える検査は完璧だったそうです。
ＳＴ訓練のおかげ☆
でもやはり積み木等は難しかったそうです。
また、ひとつ終わると離席しようとしてしまうけど、
それは検査した部屋に誘惑がたくさんあったため。
その誘惑さえなければもうちょっとできそうだったし、
数々の誘惑からどれだけ集中させるかは私たち教師の課題だから、
心配ないですよ、と仰ってくださいました。

そして、私たちの意向が
「通常小学校特別支援学級」である確認をしてから、
その小学校の特別支援学級が現在どう動いているかの説明をいただきました。



現在情緒3名、知的3名で、
通常学級から個別に国語と算数の時間だけ支援学級を利用する子が数名いる、

ということでした。

それを説明した上で、

「どういった支援を希望されますか？」

と。



できるだけ、通常学級の子と関わる時間を持たせたいと思っている。
でもその際、シオ一人で通常学級に行って授業を受けるのは難しいと思うので、
サポートの先生をつけていただくことは可能？

と伝えました。

先生、
「そこは、校長にそういう手続きを取らせます。それが彼の仕事です」
と、笑いながら快諾。

で、在籍を、通常学級に置くか、特別支援学級に置くか・・・



悩んだのですが………



支援学級に、と、お願いしました。



もちろん、通常学級に置いてやりたい気持ちはありますが、
一番のネックはシオの多動性。
とにかく現時点では集中力が持続できない。
長くて10～15分程度。
小学校45分授業だとすると………
でも、地域の小学校に受け入れてもらいたい。
その一心のみですから。



そんな話をして、先生が、極度のこだわりや心配事などあれば教えてください、と。

こだわり…すぐに拭えることと、なかなか拭えないことがあります。
例えばねぷた祭り。。
観覧した際の話を。
うちに帰ってからも、ねぷた～！と泣きじゃくっていた、と。
でも先生、顔をほころばせて
「それはすばらしいことだね！好きなことを活かせる方向で支援していきたいから、他にもある？」
と。

その他、音楽が好き、とか、歌や踊りが好き、太鼓やピアノが好き、とか…
先生ご自身が書く書類の余白に、ことこまかにメモしてくださってました。
シオくんの好きなこと、得意なことは、できるだけ伸ばしてあげたいから、と仰って…。

また、
「支援学級の子が通常学校にいることで、その子本人が伸びる点もあるし、
逆に通常学校の子たちのためになることもたくさんありますから」
と、前向きなお話もいただき…

その話、最後の切り札で私たちから言おうと思っていたことだったので、
先手を打たれたw(°0°)w

でも、そういう姿勢でいてくださる先生に、
すっかり安心させられてきましたが。




先生はすでに来年からのことを考えてくださっているようでしたが、
先生がそうであっても、委員会としての判定は………ねぇ。。。
発達検査は集中できなかったようなので期待はできないけど、
先生が、なんとか頑張ってくれることを期待して………



どうか、来年先生ご自身が移動になりませんように…！
校長先生は今年度で退職されるという情報を入手してるので………

なんとか、あと数年はお願いします！ってカンジです。



なんか、バタバタ就学の動きをとってきましたが、
あとは小児科医の診察を終えれば一段落のようです。
がんばります！



最後までお読みいただき、ありがとうございましたm(__)mm(__)mm(__)m

ねぷた２００９

８月１日、旦那のお友達の地区のねぷたに、
シオと旦那が参加してきました。



生憎雨がぱらつくビミョーなお天気でしたが、
旦那ご友人の若奥様の手を握り、
「おねえちゃん♪」
と…
そのまま待機場所からゴール地点までご機嫌で歩ききったそうです！

誰に似たんだその軽々しいセクハラ根性は………



８月２日、シオハノと義母と５人でねぷた観覧に。
途中雨が降りだしたので、帰ってきたら二人とも激怒！
特にまだねぷたを歩いたことがないハノ、
「ねぷたっていくのぉ～～～～～(￣□￣;)!!」



…そんなんだったので、翌日３日、
たまたま仕事が早く終わる日であったことから、
旦那が二人を連れて待機場所へ、
私も仕事が終わり次第合流し、一緒に参加。

１日目に参加させてもらった、旦那友人の町内のねぷたに参加させてもらいました。

弘前ねぷたは有名な青森ねぶたとは違い、
それぞれの町内や、愛好会でそれぞれ山車である扇形の「ねぷた」をだしていることが多いです。
もちろん青森ねぶたのように企業、役所などで出しているところもありますが。

私たちが住む町内ではねぷたを出していません。
そういう場合、近隣の町内のねぷたに参加すればいいのですが…
知り合いがいないし、運行順番が最後の方で終了時間が遅いので、
いつも友人のトコにお世話になってます。



ハノは今回、初めての参加でしたが……

縄から手を離すこともなく、
ハノが縄を持つ手に旦那が手を添えようとするとイラナイと拒否。
出発地点から最後まで歩き通しました！



すげー根性………
距離にして１キロ近くはあったはず。



一方、シオ。
初日にシオと旦那が参加した時はよゆーで歩いていたそうですが、
私がいる甘えからか
「ままーだっこぉ～！」
と、途中何度か駄々をこねました(_´Д｀)ノ~~

でも、
「ほら！お客さんみんな見てるよ！手を振って！」
と促したら、調子に乗ってお客さんに向かって手を振って…

振り返してくれる人も結構いてくださり、シオごきげん！
学園の先生にもお会いして、さらにごきげん(´∀｀）

なんとか最後まで歩ききりました！



あんな大きな太鼓の音や、
拡声器から聞こえる掛け声も
ねぷたなら耐えられる………

シオ、旦那っつの血が濃いのかな？



あ、それと、待機中に拡声器を持った方に興味津々でまとわりついていたシオハノ。
運行開始してから、そのかたが子供たちひとりひとりに拡声器を近付けてくれて…

シオ、元気に掛け声「ヤーヤドー！」が言えました。
もちろんハノも、かわいい声でヤーヤドー！って(*^□^*)



いい思い出になったかな？


私も、久々におっきい声を出して、
いい汗かきました☆


でも、その翌日、４日の就学指導委員会の面談で、またどっぷりと………

疲れてきちゃいました………………



それについてはまた改めて。。。



で、５日、私は仕事だったのですが、
旦那がシオハノを連れてまたねぷたへ参加。

結局シオは、今年の友人の地区のねぷた運行にフルで参加したわけです。
疲れて体調崩したりしてないかなぁ…と心配でしたが、
おかげさまで今のところゲンキいっぱい！
もちろんハノもゲンキです♪



………私は若干お疲れです(_´Д｀)ノ~~

愛護手帳

取得。



ちなみに証明書お写真はパジャマ姿です(苦笑)



正直複雑ではありますが……

でも、シオの個性を受け入れた、ってカンジでしょうか。
利用できるものは利用させていただきましょう。



早速明日の就学指導委員会との面談で出す必要があるのかしら？



判定はＢ。
青森県の場合、重度がＡ、それ意外はＢの２種類しかありません。
アバウトですか？

バス、電車半額。
タクシー１割引…

そのくらいしか今のところ使えそうにないけど、
基本的に車社会なんで…
使うことってあるのかしら？