お疲れ様でした!! （私も疲れました^^;;)

昨日は、地元楽器店主催の「ピアノフェスティバル」の予選会に
小６のＫくん、中１のＡちゃん、そして娘が参加してきました。
このコンクールに、私の教室から参加するのは今回が初めてでした。

いつも受けている楽器店のコンクールよりレベルが高くて
演奏される曲も、みなさん難しい曲を選んで参加されているので
どれくらいの完成度に仕上げたら、予選に受かることが出来るのかがわからず
とってもドキドキしました

小学５・６年生の部門、中・高生の部門、
それぞれ参加者１８名中、８名が合格し、本選に進むことができます。

私の教室の結果は、３人とも優秀賞を受賞
本選に進むことができます
　

Ｋくんは、前々日の最後のレッスンの時に、まぁいい状態で弾けるようになっていたのですが
本番で、いつもは間違えたことのないところで、驚きのミスをしてしまい
絶対に不合格だと思いました
ところが、ところが、優秀賞を頂くことが出来ました
よかった～～　




Ａちゃんは、ドビュッシーのアラベスク第１番を弾きましたが
前々日のレッスンでも「ドビュッシーらしさ」がなく
このままでは、絶対に不合格だと思い　
前日の日曜にも、レッスンに来てもらいました。

中学生にもなると、自分の中から音楽を出して聞き手に伝えないと
譜面通りに弾くだけでは全然だめなので
そこのところを、どう感じて弾いてもらうのかが難しかったです。
予選に通過で来て、本当によかった～～




娘には、本当は別の曲でチャレンジさせたかったのですが
時間制限にひっかかってしまうので、またまた「激流」を弾きました。
もう４度目の激流でしたが、やっと「娘らしい」激流になったような気がします^^




１１月に本選があります。
ＫくんとＡちゃんは、同じ曲でチャレンジしますが
娘は、１１月に教育連盟のオーディションを受けるので、
その課題曲と同じ曲を弾く予定です。

１１月の本選まで、少し間が空くので
気持ちを新たに、また頑張って行きましょうね。

昨日は、朝から緊張してドキドキしていたので
演奏した本人たちより、私が疲れてしまった気がします

内面と向き合う

音楽は、外に向かって表現するのですが
外に向かって表現できるようになるまでは、
自分の内面と向き合うことがとても大切だと思います。

大人なら「自分の内面と向き合うこと」が、どういうことかわかりますが
それがどういうことなのか、何歳になれば理解できるのでしょうか？

曲が難しくなってくると、そこのところが出来るのと出来ないのとでは
表現力が違ってくるように感じます。

それを教えるのは、とても難しいです。
生徒が色々イメージしやすいように、
私の引き出しを増やさないといけないなぁ～と思うのです。

合格、おめでとう♪

日本音楽審議会のグレードを受けて、小学１年のＭちゃんが１４級、
小学４年のＡちゃんと、同じく小学４年のＭちゃんが１３級に合格しました

合格おめでとう～～

このグレードは、録音したテープやＭＤを送って受けることができるので
コンクールなどより、気軽に受けることが出来ると思います。

そして録音したＭＤなどは、審査員の先生が講評を吹き込んで返してくださるので
自分の演奏がどうだったか、わかりやすいし、今後の励みにもなります

１１月のホームコンサートに出演する生徒さん達、
その時に演奏する曲で、グレードにチャレンジしてみませんか？

困ったチャン

　

最近、ラブのネタが多いですが
最近のラブは、本当に困ったチャンなんです

ご飯をなかなか食べてくれないので、
あの手この手を使って、食べさせるのに疲れている私です

ラブのご飯は、ストルバイト用と肝臓用の病人食（？）なので
食べてもらわないと体調にかかわります。
それに、肝臓のお薬と肝臓のサプリメントも食べさせないといけないので
本当にた～いへんなのです

ご飯を食べなくなった原因は、「ストレス」みたいで
何がストレスなのか・・と言うと、「パパ」が平日仕事でいないことなんです

以前にパパとラブが「ラブラブ」だとブログに書きましたが
パパが８月に１０日間の夏休みを取り、
その間、ラブとべった～～りの毎日をすごしていたせいか
パパの会社が始まったら、ラブの食欲がなくなってしまったんです

それで、ご飯を食べさせるのに一苦労しているのですが
ラブ以上に困ったチャンなのは、パパなのです

私は、ラブはパパのことを「頼りにしているお父さんがいなくなって不安になってしまった」
と思っていたのですが、獣医さん曰く
ラブは、パパのことを自分より「格下」の召使のように思っていて
「頼り」にしている・・というより、「一緒にいてとっても楽」な存在なんだそうです。
その楽な人（パパ）が仕事に行くから、ストレスが溜まるらしいです

言われてみれば、パパはラブがしたいようにしてあげている気がします。
ラブが嫌なことはしないし、ラブのことを怒らないし・・
本当にラブに甘々なんです。

ワンコと飼い主のそういう関係は、良くないらしく
パパとラブの関係を改善しなければ、ラブのストレスは無くならないかも・・

パパに「ラブは、パパのことを召使のように思ってるらしいよ」って言っても
パパは、「そうか～」と嬉しそう
ラブとの関係を変えよう・・なんて気は、全くない様子です
パパは、ラブ以上に困ったチャンです


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ラブのストレス解消のため、今日も暑い中、たっぷり散歩に行ってきました～



川沿いに、こんな実のなる木を発見。
これって、なんの実でしょうか？



残暑が厳しい毎日ですが、今朝の空は秋の気配を感じました。



この辺は、戸建て住宅が多いので、よそのおうちの花も楽しめます。



これは、実家の花です。



お散歩から帰ったら、リードをはずして
実家の庭で、もうひと遊びするラブです。

たっぷり遊んで疲れるのか、家に入ったら爆睡するラブなのでした。



ご飯もちゃんと食べてよね。。

ペダルって難しい^^;;

　

ペダルをふむ・・ということは、
ピアノを習っていたら「憧れ」のことだと思うのですが
これが難しいんです

生徒達の弾く曲が難しくなってきて、ペダルについて悩むことが（私が）
多くなってきました。

自分で「こんな風に弾きたい」とイメージできる子は、
「ペダルをふんできて」っと言うだけで出来る子もいるし
イメージできなくても、「耳」のいい子は
私が弾くのを真似てペダルをふんでくる子もいます。

でも、そんな風に出来る子は少数派で、
大抵は、ちゃんと教えてあげないと踏めないのですが
私が弾くのではないので、生徒が弾く時はどんなタイミングで踏むと
効果的な音楽になるのか、ペダルのタイミングを考えるのも難しいし、
それを、どんな風に説明していいのかも、悩むことが多いです。

１１月に行われる学校の音楽会の伴奏をする子が数人います。
ペダルをつけた方が、断然いいのですが
歌や、ピアノ以外の楽器が演奏しやすいように伴奏してもらおうと
考えたペダルが難しいペダルになってしまって、
生徒が固まってしまったことも・・

ペダルは、ただ「ふむ」「離す」だけでなく
「ゆっくり、だんだん踏む、離す」
「音と同時に踏む、離す」
「音が鳴ってから、踏む」
「浅く踏む」

まだまだ色々あります。
言葉で表現するのは、難しいです。

ペダルをふむ、右足は「第３の手」と言われたり
「ペダルは耳で踏む」と言われたり（自分の音をよく聞きなさい・・という意味）

とっても奥が深いです。

私自身が練習している曲でも、ペダルについて迷うことがあって
先生に相談するくらいだから、永遠のテーマになるかも