続く体験と入塾と

すでに新年度が始まっているにも関わらず、体験学習と入塾が続いている。 一般的には３月の体験や春期講習を経て新年度から入塾し、 例年ならそこで一旦途切れるのだが、今年は今もなお続いている。 先々週は小６が体験からの入塾。 先週は中３が体験からの入塾。 今夜は先週の金曜日に体験をした中１が、さっそく塾生として勉強に来ている。 . . . 本文を読む

継続こそが力になる

いわゆる「塾生」ではなく、 夏期講習・冬期講習・春期講習 だけに参加する子が、開陽舎にも何人かいる。 それが悪いということではないが、 「せっかく覚えた知識が定着しない」 というのが現実。 冬期講習でやっと習得したのに、次の春期講習で再びダメダメだったりする。 やっぱり日頃から継続しないと、せっかく受けた講習が無駄になる。 日頃から通塾して強制的に勉強するなり、 . . . 本文を読む

挨拶と返事が出来ない子

この仕事を長年やっているが、 特にここ数年は、挨拶と返事の出来ない子が意外と多い。 教室に無言で入ってくる子。 無言で帰っていく子。 問いかけに対して返事のない子。 開陽舎では挨拶と返事を徹底させている。 塾に入ってくるときの「こんにちは」や「こんばんは」。 帰るときの「さようなら」や「ありがとうございました」。 黙って入ってくる子や黙って帰る子には、 . . . 本文を読む

重要なのはバツをつけられるかどうか

中学生や高校生の勉強において、 問題を解いたら自分でマルつけをする場面も多いと思うが、 安易にマルにしていない？ それって甘くない？ 本当に正解なの？ そんなことが、よくあると私は思っている。 漢字間違いや誤字脱字でマルにしていない？ 自分勝手な解釈でマルにしていない？ 符号や数字の見間違いで . . . 本文を読む

今夜の中１に話したこと

今夜の中１にこんな話をした。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 学校でも塾でも同じなんだけど、 まずは先生の話を聞きなさい。 . . . 本文を読む