生涯学習 社会教育 実践用語解説

2007年（平成20年）に
東京都上野にある社会教育実践研究センターで
社会教育主事資格を取得した。

約1ヶ月間の研修期間で
宿舎は千葉県松戸にあった
国立教育政策研究所社会教育実践センター松戸宿宿舎だった。

当時の仲間とは繋がっている。
本当に密な時間をすごした。
その時の経験は今の活動でも役立っている。

その時に購入して今でも活用している本。

「生涯学習 社会教育 実践用語解説」

この本にある「遊び」の項目。
明石要一（千葉大学名誉教授）が書かれた「遊び」に関しての定義。
子ども達との関わりに大きな影響を受けている。

キッズリーダー養成講習会

キッズリーダー養成講習会in宜野湾市が修了し
20名のキッズリーダーが誕生しました。










これからは活動されている場所で
子ども達と一緒にたくさんチャレンジしてください。

受講されたみなさんお疲れ様でした。

キッズリーダー養成講習会の開催を希望される方は
タイトルに「キッズリーダー養成講習会 開催について」
ofaksac@gmail.com

へお問合せください。

自分の講義。

「講師の話し方次第で

講習会の盛り上がり方や雰囲気は変わるなぁ」

って常々感じていた。

自分はどうなんだろうって

自分の講義を録音してチェック終えた。

結果

「絶対に眠くなる！」講義をしている。

と感じた。

何故なのか？

どうしてなのか？

考えて出て結論。

「解説の内容をダラダラと伝えている。」

「シンプルさに欠けている。」

資料作りに必死で

言葉の部分に関して何もしていなかった。

次回に向けて

もう一度自分自身の講義を聴き直す。

と共に

本を買って勉強です。

俯瞰する事

スーツアクターやパフォーマンス活動をやっていた時
自分のステージをビデオで撮っていて動きを確認していた。
それを続けた事でステージで動いてる自分を
俯瞰して観ることができた。

それを最近はやっていなかった。

それを今日から復活！

自分の言葉、動きを確認する。
そこから自分ができていない所やできている所を確認する。
そうして自分の動きを俯瞰してみる。

これから開催した講習会の確認します。

仮眠のつもりが…

帰宅途中。

無事に講習会も修了したので気が抜けたのか
少し眠気が来てたのでコンビニ駐車場へ入った。

15分仮眠のつもりでしたが
目が覚めたら1時間…

さぁ帰ろう…

家まで5分。