クリスマスの時期になると様々なクリスマスソングが流れるが、私個人的な趣味として稲垣潤一さんの「メリークリスマスが言えない」が最も好きだ。 ぜひとももう一度、動画で見てほしい 歌詞は，秋本康さんらしいがその中に英文が含まれているが、これこそ私が発信しているファンクションメソッドそのものと言える。 まず赤文字で表記したフレーズ、つまり「意味ある単位」に注目してほしい。 (1) It's hard to say Merry Christmas! (2) I want to say Merry Christmas! これは「メリークリスマスを言う」という意味だ。 そのフレーズを元にして、以下の意味に展開する。 (1) メリークリスマスか言えない (2) メリークリスマスを言いたい つまり、この歌は「メリークリスマスを言いたい」が、「メリークリスマスを言えない」というワケだ。もちろん言えないのは、恋人がいの，いないからだ。 これは(1) It's hard to と(2) I want toというフレーズが「〜できない、難しい」と「〜したい」といった意味を決定づけている。私はこのフレーズをファンクションフレーズと、そしてそれに導かれるものを「補語，動詞フレーズ」と名づけている。 つまり英語発想は，そのファンクションフレーズと「補語，動詞フレーズ」の順列・組み合わせなのだ。 その英語発想さえ分かれば、英文の生産。つまり英語で話すことは実に簡単なのだ。 (3) I don't say Merry Christmas! (ふだん)言わない (4) I didn't say Merry Christmas! (その時)言わなかった (5) I can't say Merry Christmas! (気分的に)言えない (6) I don't want to say Merry Christmas! 言いたくない (7) I don't have to say Merry Christmas! 言う必要がない (8) Let's say Merry Christmas! 言いましょう! (9) Let me say Merry Christmas? 私に言わせいください (10) Why don't we say Merry Christmas! (私たちが)言ってはどうでしょうか? (11) How about saying Merry Christmas! 言ってはどうですか? (12) I have never said Merry Christmas! 一度も言わなかった (13) I shouldn't have said Merry Christmas! 言うべきではなかった
● VC感覚の動詞フレーズのしくみ VC感覚を持つ動詞の代表はbe動詞だ。これは本質的に「存在」を表 す。 次の文はシェクスピアーの名文だが、こごては「(これから)存在す るか、存在しないか、それが問題だ」という意味だ。つまり人間にとって 「存在する」とは「生きる」ということであり、普通は「生きるか死ぬ か、それが問題だ」ということになる。 ちなみにこのtoは文法では「不定詞のto」ということになっているが、 これは前置詞のtoで、「到達」の意味を表す。それで(これから)という 言葉を補っておいた。 To be or no tto be, that is the question. ただし、be動詞は上のように単独で使われることは少なく、たいてい の場合、その「存在」がどんな状態なのかを説明する言葉をともなう。そ れらの言葉を補語、つまり「補うことば」だということになる。ここでは 形容詞richが補語となっている。 To be rich or not to be rich, that is the question. (これから)金持ちになるかならないか、それが問題だ
●VC感覚を持つ動詞フレーズに共通してること もう一度、PART1CHAPTER1の「言葉の習得はオウム返しで始ま る」で述べたことを思い出していただきたい。 私は、幼い子どもが言葉を覚えるのは、オウム返しによると指摘した。 例えば、ママが子どもにAll right?と問い、子どもがAll right.と答え るというものだった。それはまさに日本語で「大丈夫?」と聞くと、子ど もが「大丈夫だよ」と答えるのとまったく同じだ。 主語もなく、あるいはbe動詞も使わないでどうしてこんな表現で通じ るのだろうか?何度も指摘したが、一口で説明するとこうだ。 「主体」と「存在」が共通に認識される対話者間での会話においては、 それはいらない」 つまり、Are you all right?やI am all right.などにおいて、「あなた は存在するか?」や「私は存在する」という意味の、AreyouもIamも まずはいらないということだ。だからネイティブの子どもは簡単に言葉を 覚えていくことになる。 ※AreyouやIamはファンクションフレーズだ。 日本の学習者でも、その体験を英語教育の初期に受けていたら、英語は 決してS+V+Cなどといった無機的な単語の羅列や、あるいは文法的な側 面ばかりを見せつける学習にはならなかったはずだ。 Mom: (Are you) all right? Kathy: Yes. (I am) al right.
●ワンフレーズ表現 (1) 方位副詞を使って またママの話から始めよう。ママは毎朝、幼い子どもに声をかける。 Mom: Kathy, (are you) up? キャシー、(あなた)起きてるの? Get up! The sun is up. 起きなさい! お日さまが出てるわよ Kathy: (I am) up. (わたし)起きてるよ upは、「上の方向へ向かうこと」、つまり「上方」を意味し、ここで は「身を起こす」ということで「起きている」ということになる。これは 位置関係の状態を表し、一方で心理的な意味となって元気だ」ということ にもなる。気分が「上向き」だということだ。
【イメトレNo.17 (方位副詞を使って) be動詞との結びつき ※be動詞系列 VC感覚の動詞フレーズ(1) (1) Anumber of servants were around the house. 「円周」 ※aroundは前置詞 その家には使用人が大勢いました (2) Influenza is about. 「周囲」 インフルエンザが流行っています (3) Thes tation is three blocks away. 「離脱状態」 その駅は3ブロック離れています (4) Bill is away on business. ビルは出張中です/不在です (5) The house is back from the road. 「後退」 その家は道路から引っ込んだところにあります (6) I'll be back. 私、すぐに戻ります 略 (11) Let's be off. 「急速離脱」 さあ、出かけましょう (12) The milk is off; throw it away. そのミルクは悪くなっている、捨てなさい (13) The light is on. 「密着・継続」 明かりがついています (14) Are you on? あなたも参加しませんか? (15) Father is out. 「範囲外」 父は留守です (16) The fire is out. 火が消えています (17) I'll be right over. 「覆う」 私、すぐに(そちらに)行きます 略 【イメトレNo.18】 (方位副詞を使って) 一般動詞(get)との結びつき ※一般動詞系列 VC感覚の動詞フレーズ(2) (1) The old lady still get about. 「周囲」 あの老婦人は今でも歩き回っています (2) The rumor will get about quickly. その噂はすぐに広まるでしょう (3) She got away at five. 「離脱状態」 彼女は5時に出ました (4) Get away with you! さっさと出て行け! (5) I won't get back soon. 「後退」 私、すぐには戻ってきません 略 (11) Get off! 「急速離脱」 とっととうせろ! (12) I will get off at the next station. 私、次の駅で降ります (13) Get on at First Avenue! 「密着・継続」 一番街で(バスなどに)乗りなさい! (14) How is your work getting on? あなたのお仕事の進み具合はいかがですか? (15) Get out! 「範囲外」 出て行け! 略
CHAPTER1 V感覚の動詞フレーズについて (動詞を中心としたフレーズ)1 ●単にrainという単語一つで 「雨が降る」という日本語をそのまま英文にすると、次のような表現が浮かぶ。 Rain falls. 雨が降る The rain is falling steadily. 雨が絶え間なく降っている あるいは次のように、haveやThereisの文でも「雨が降る」と表現 できる。 We have (a)pouring rain here. 当地ではどしゃ降りの雨が降る There is (a) pouring rain here. 当地ではどしゃ降りの雨が降る 一方、英語ではrainだけで「雨が降る」という意味がある。ただし、 この場合はItを主語にしての表現となることは言うまでもない。ネイティ ブの発想では天候や時間、明暗などは「何かわけの分からないもの=It」 が支配しているとなる。itには「鬼」という意味があるのをご存知だろう か。
【イメトレNo.14】 rainの動詞フレーズ (1) It'll rain tomorrow. 明日は雨が降るでしょう (2)It won't rain. 雨は降らないでしょう (3) It may rain or snow. 雨か雪になるかもしれません (4) The snow turned to rain. 雪が雨になりました (5) It's beginning to rain. 雨が降り始めてるよ (6) It's going to rain. 雨が降りそうだよ (7) It's unlikely to rain. 雨は降りそうにないよ
(8)It'sraining. 雨が降ってるよ
(9)Ithasbeenrainingforoveraweek. 一週間以上も雨が降り続いてるよ (10) It rained a lot last night. 昨夜雨がたくさん降ったよ
●動詞に副詞的な表現が加味されて また【イメトレNo.16】には、「あまりにも多い」とか「多すぎる」と いう意味であるtoomuchをつけた動詞フレーズをあげた。単に「飲む」 ではなく、「飲み過ぎる」なども同時に覚えることで、表現が豊かになる ことを確認してほしい。 alittle=「少し」やalot=「たくさん」などの表現をあげておく。 It rained a little. I ate a little. My feet hurt a little. 少し雨が降った 少し食べました 私の足が少し痛い His fingers moved a little. Wait a little! 彼の指が少し動いた 少し待ちなさい! It rained a lot. We travel a lot. We learn a lot. I walked a lot. よく雨が降った よく旅行します たくさん学びます よく歩きました She practices a lot. drink a little、drink too much よく練習します 少し飲む 飲み過ぎる
【イメトレNo.15】 V感覚の動詞フレーズ(1) (1) He arrived early. 彼は早めに到着した (2) I'm afraid I may not answer. 申し訳ありませんが、私は答えないかもしれません (3) Who's calling? どちら様ですか? (電話で) (4) Her voice carries well. 彼女の声はよく通ります (5) The weather will change. 天気は変わるでしょう 略 (8) She could not eat or drink. 彼女は食べることも、また飲むこともできなかった (9) How do your new shoes feel? 新しい靴の履き心地はどうですか? (10) Have you finished yet? あなた、(仕事などが)もう終わりましたか?
【イメトレNo.16】 V感覚の動詞フレーズ(2) (1) Your baby is crying too much. あなたの赤ちゃんはあまりにも泣き過ぎています (2) You sometimes do too much. あなたは時々、やり過ぎるよ (3) He drinks too much. 彼は飲み過ぎるよ (4) You eat too much. あなたは、食べ過ぎるよ (5) 私はそのスーツにお金を払い過ぎました (6) 私はあまり覚えていません (7) あなたはお金を使い過ぎよ/時間をかけ過ぎるよ (8) 私はずっとしゃべり過ぎたよ (9) 私たちは働き過ぎるよ (10) 心配し過ぎないで!
【イメトレNo.13】 wearの動詞フレーズ (1) You had better wea ra coat. あなた、コートを着た方がいいよ (2) You must wear acrash helmet. あなた、安全ヘルメットをかぶらなきゃダメだよ (3) She is wearing a diamond ring. 彼女はダイアモンドの指輪をはめている (4) The police officer alway swears a gun. その警察官はいつもピストルを携行している (5) You had better wear a seat-belt. あなた、シートベルトを締めた方がいいよ 略
(12) She always wears too much makeup. 彼女はいつも厚化粧し過ぎてるよ 当研究会発行「EnglishTrekking教材」より抜粋
●Don'tと言われて身構える! 一方、日頃から親に言われる言葉に、Don'tがついている場合がある。 子どもは、そのときにはいつも親の眉がつり上がっていることを体験する。 そして「そうしないこと」によって親は普通の顔に戻ることを知り、一応 はI'm sorry.(すみません)などとうそびきその場を逃れる。 ところでここで注意していただきたいことがある。それは日本の教科書 や英会話の本では、決まって次のような表現にDon'tをつけ、禁止の命令 文として紹介していることだ。 Don't complain! Don't make a mess! Don't play a trick! Don' tmake a noise! 不平を言うな! 散らかさないで! いたずらしないで! 騒がないで! このような教え方が、日本人を紋切り型でしか話せなくしている。 状況や場面によっては、「不平を言いたい」とか「部屋を散らかしてや れ」「いたずらしてやれ」「騒ごうぜ」といった表現したいこともある。 世の中の人々はさまざま。おかれる状況や場面はさまざまだ。それに応じ て多様な表現ができなければ、言葉として役に立たない。 例えば、Don't be afraid of me.(私のことを怖がらないで!)という 表現を覚えたら、次のような表現まで拡大するのは当たり前だ。 Are you afraid of me? あなた、私のことを怖がってるの? Why are you afraid of me? あなた、どうして私のことを怖がってるの? 以上、「イメトレ英語学習法」からの引用
【イメトレNo.11】 子どもの頃よく耳にする命令(3) (1) Don't be afraid of me! 私のことを怖がらないで! (2) Don't be angry with me! 私のことを怒らないで! (3) Don't be cruel to animals! 動物をいじめないで! (4) Don't be long about it! ぐずぐずしないで!/さっさとやりなさい! (5) Don't be absurd! 馬鹿なことを言わないで!/しないで! 略 ※以上の命令文にpleaseをつけると「どうか~しないでください」といった意味になる。 Please don't be afraid of me! Don't be afraid of me,please!
【イメトレNo.12】 子どもの頃よく耳にする命令(4) (1) Don't go after the cat! ネコを追いかけちゃダメだよ! (2) Don't watch TV too much! テレビを見過ぎちゃダメだよ (3) Don't eat too much! 食べ過ぎちゃダメだよ (4) Don't touch that book! その本にさわらないで! (5) Don't laugh at me! 私のことを笑わないで! 略 ※too muchは「量が多いこと」、too manyは「数が多いこと」を表す。 ※(4) thatは話し手から離れているものを指し、日本語訳が同じthe bookを使うと、 「例の本をさわるな」という意味に。
(11) Don't break a promise! 約束を破らないで! (12) Don't eat this cake! このケーキを食べないで! (17) Don't give up! あきらめないで! (18) Don't tell a lie! 嘘をつかないでよ! (19) Don't open up the door! ドアを開けっ放しにしないで! (20) Don' teat so fast! がつがつ食べないで!
● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない 大切なことは、ネイティブの子どもたちも単語一つ一つではなく、始めから言葉をひとまとまりのもの、つまりフレーズ*として覚えてしまうこ とだ。日本の英語教育はこの視点が欠けているから、私たちはいつまでも 英語が言葉として定着、蓄積していかないのだ、 *フレーズとは「意味ある言葉の単位」を表す。 また注意してほしいのは、【イメトレNo.9】のbe動詞がつくるフレー ズだ。これは単にbe動詞が「存在」を表し、本質的には「~な存在であれ」という意味となる。しかし日本語訳では「~しなさい」とか、「~言 いなさい」などとなっているが、これは日本語の発想ではそうなるというのに過ぎない。こんなことに惑わされていたら、いつまでも英語発想など 身につかないだろう。 Mom: Kathy, Be more careful! もっと注意しなさい! Kathy:Yes, I will (be mor ecareful). そう もっと注意するよ! また【イメトレNo.10】は、一般動詞が導くフレーズだ。 Mom: Kathy, Take care! 注意しなさい! Kathy:Y es, I will (take care). そう注意するよ!
【イメトレNo.9】 子どもの頃よく耳にする命令(1) (1) Be more careful! もっと注意しなさい! (2) Be kind to others! 他人には親切にしなさい!やさしくしなさい! (3) Be quiet for a moment! ちょっとの間、静かなしなさい! (4) Beserious! まじめにしなさい! (5) Be quick about it! さっさとやりなさい! 略
【イメトレNo.10】 子どもの頃よく耳にする命令(2) (1) Wash your hands! 手を洗いなさい! (2) Listen to me! 私の言うことを聞きなさい! (3) Take medicine! 薬を飲みなさい! (4) Put on your pajamas! パジャマを着なさい! (5) Put away your toys! おもちゃを片づけなさい! 略
(19) Turn off theTV! テレビを消しなさい! (20) Feed the dog! 犬にえさをやりなさい!
● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない 大切なことは、ネイティブの子どもたちも単語一つ一つではなく、始めから言葉をひとまとまりのもの、つまりフレーズ*として覚えてしまうこ とだ。日本の英語教育はこの視点が欠けているから、私たちはいつまでも 英語が言葉として定着、蓄積していかないのだ、 *フレーズとは「意味ある言葉の単位」を表す。 また注意してほしいのは、【イメトレNo.9】のbe動詞がつくるフレー ズだ。これは単にbe動詞が「存在」を表し、本質的には「~な存在であれ」という意味となる。しかし日本語訳では「~しなさい」とか、「~言 いなさい」などとなっているが、これは日本語の発想ではそうなるというのに過ぎない。こんなことに惑わされていたら、いつまでも英語発想など 身につかないだろう。 Mom: Kathy, Be more careful! もっと注意しなさい! Kathy:Yes, I will (be mor ecareful). そう もっと注意するよ! また【イメトレNo.10】は、一般動詞が導くフレーズだ。 Mom: Kathy, Take care! 注意しなさい! Kathy:Y es, I will (take care). そう注意するよ!
【イメトレNo.9】 子どもの頃よく耳にする命令(1) (1) Be more careful! もっと注意しなさい! (2) Be kind to others! 他人には親切にしなさい!やさしくしなさい! (3) Be quiet for a moment! ちょっとの間、静かなしなさい! (4) Beserious! まじめにしなさい! (5) Be quick about it! さっさとやりなさい! 略
【イメトレNo.10】 子どもの頃よく耳にする命令(2) (1) Wash your hands! 手を洗いなさい! (2) Listen to me! 私の言うことを聞きなさい! (3) Take medicine! 薬を飲みなさい! (4) Put on your pajamas! パジャマを着なさい! (5) Put away your toys! おもちゃを片づけなさい! 略
(19) Turn off theTV! テレビを消しなさい! (20) Feed the dog! 犬にえさをやりなさい!
まず【イメトレNo.7】で追体験していただこう。 また【イメトレNo.8】では、MayIとhaveの動詞フレーズが結びつい た「いただけますか?」の表現だ。「欲しい」と「いただけますか?」と いう表現は主体(主語)を変えた表現となる。 ここで確認してほしいのは、I'dlike~「私は~が欲しい」という表現 も、May I have~?の表現も、同じ発想が根底にあるということだ。つまり、まず「like~」とか「have~」といった動詞フレーズが元にあっ て、そのうえにI wouldやMay Iなどのファンクションフレーズがつく。 ほかに、これらの動詞がwantやneed(必要だ)などに変わっても基 本的に同じしくみとなっていることは言うまでもない。余裕があればI'd likes some milk.を、I want some milk.やI need some milk.などに変え て表現してみよう。 I want some drink. I'd like some drink. I need some drink. Do you want some drink? Would you like some drink? Do you need some drink? May I have some drink? ※相手にものを勧める場合、疑問形になってもanyではなくsomeを使う。
【イメトレNo.7】 likeの動詞フレーズ(2) (1) I'd like some food. 私、食べ物が欲しいです (2) I would like tea with milk. 私、ミルクティーが欲しいです (3) I would like one more. 私、もうひとついただますか (4) Would you like a cup of tea? あなた、お茶をもう一杯いかがですか? (5) Would youlike some water? あなた、水はいかがですか? 略 【イメトレNo.8】 haveの動詞フレーズ (1) Can I have a piece? (パイなどを)一切れいただけますか? (2) Can I have another cup of coffee, please? コーヒーのお代わりをくれますか? (3) Can I have some soup? スープをくれますか? (4) Can I have your pie? あなたの(作った)パイをくれますか? (5) May I have a glass of water, please? 水を一杯いただけますか? l略
英語は、be動詞系列と一般動詞系列の２つで成り立っている。 ところで、当当オンライン講座は３つのステップを踏んで進む。第１ステップは基礎の「英語の九九」、第2ステップは「オウム返し学習法」で実際の英会話を再現して、語彙を蓄積ということになる。そして第3ステップが、「イメトレ英語学習」で、今回の動画にあるように英語のしくみを体系的，有機的な姿を体験することになっている。 すでに、第2ステップは「オウム返し学習法」で以下のようなトレーニングを行った。もちろん教材にはこのようなものはないが。 彼らはなぜ日本が嫌いなのか? A: Hate Japan? 日本が嫌いなの? ※上げ調子で B: Yes. Hate Japan. 嫌いなのよ A: Do they hate Japan? 彼らは日本が嫌いなの? B: Yes. Thay hate Japan very much. そうだよ、とても日本が嫌いなよ A: Why do they hate Japan? どうして日本が嫌いなの? B: I don't know why. なぜか分からないよ この例は別にして、どうして英語の先生がこの英語の発想を教えないのか、と心底思う。先生が教えるべきは、このトレーニングを基礎に「答える場面では、hate itと代名詞で答えるのが普通だ、と。 以下は，この本の記事からの抜粋だ。
子どもは「ネコが好きだ」とか、「ニンジンが嫌いだ」などと好き嫌いがはっきりしている。このような好き嫌いなどの表現も、親など周りの人が子どもに始終聞くから自然と身につくことになる。 Mom: Kathy, like cats? *上げ調子 キャシー、ネコが好きなの? Kathy: Yes. Like cats. ええ、ネコは好きよ あるいは、「嫌いだ」という意味のhateを使って。 Mom: Kathy, hate carrots? *上げ調子 キャシー、ニンジンが嫌いなの? Kathy: Yes. Hate carrots. ええ、ニンジンは嫌いだよ
この記事を書いていたら、思い出した。オンライン受講生から，「あなたは，誰が好きなの?」はとう表現したらいいのか?とメールが来た。Whom do you like?が文法的には正しいが、Who do you like?が一般的です。
【イメトレNo.5】 likeの動詞フレーズ(1) (1) Do you like Australia? あなた、オーストラリアはお好きですか? (2) Iliked Bill. 私、ビルのことが好きだったのよ (3) Don't you like cake(s)? あなた、ケーキはお好きじゃないの? (4) She seems to like dogs. 彼女、犬が好きそうよ (5) Do youlike sukiyaki? あなた、すき焼きがお好きですか? 略
【イメトレNo.6】 hateの動詞フレーズ (1) I hate you. 私、あなたが大嫌いよ (2) Do you hate big cities? あなた、大都会が嫌いなの? (3) They seem to hate each other. 彼らはお互いが憎しみあっているようです (4) Some girls hate frog. カエルが嫌いな女の子もいるよ (5) He doesn't hate hard work. 彼はきつい仕事が嫌いではありません 略
