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◆私が風船になった日・・・
今、赤い羽根共同募金の時期ですね。
大学のある下車駅でも、赤い羽根共同募金を募っていました。
ちょっと先に、学生らしき姿が見えます。
募金はしようと思っていました。
近づいていくと、なんと、1年生の時に教えた学生がいるではないですか。
「あら、どうしてここに？」
「ゼミでやってるんです」と学生の応答。
「５０万円、１００万円、５００万円・・・、いくら、募金したらいいかな？」
「お気持ちでけっこうです」と学生が言います。
「じゃあ、１００万円で・・・」
学生が風船をくれました。
そして、隣の学生も風船を渡してくれました。
ゼミの先生、さらに、他の先生まで・・・
風船は９つになりました。
「え～～、いいんですか」と嬉しい私。
「かなり、目立つと思いますよ」と学生や先生方。
嬉しそうに、９つの風船を持って、とぼとぼ歩くこと１２分。
大学に到着しました。
２回目の講義での「子どもとの関わりと対応」で
風船を使った事例がありました。
学生に子どもにかえって風船で遊んで、
子どもの気持ちを体感して欲しいと思っていたので
とっても、欲しい風船でした。
ちょうど、グループ分はあるのです。
講義のなかで、子どもになりきって、風船で遊んでもらいました。
みんな、童心に戻って、キャッキャ、キャッキャ、言いながら
楽しんでいます。
こういう風景、大好きです。
途中で気づいたんですけど、学生が風船にいたずら書きをしています。
「亀田先生」とか、「せんせー」って書いてあるんですよね。
「似てるでしょう！」と笑いながら言う学生。
かなり、いじられています。
私が風船になった日です。
真剣に講義を聞いてくれて
ちょっと、いじりもあって
私はとても楽しい時間を過ごさせてもらっています。
学生に感謝です。
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