マトリョーシカのその中には・・来週以降の演奏に向けて、
今日はもりもりアコーディオンを弾いてすごします。
バサー、バサー、と楽譜を広げるのですが、
あんまりバサバサするのでセロテープで貼りつけました。
これを最初にやっておけばスマートにいくのに、
こういう手順をふむのが苦手なほうです。
たしか小学３年のころかな、
先生が「今までわたしたプリントを
ちゃんと取ってあるかしらべるぞー」と急に言いだし、
生徒をずらーっとならべて順番にチェックしてゆきます。
「ひ～～っ」とあせり、
さかさまになってたり順序がめちゃくちゃなのをを
並んでいるあいだになんとかしようとするのですが、
いかん、もう前のひとだ・・
わたしの厚紙ファイルの中のようすを見て先生、
「あれ、ちゃんとしてると思ったのになあー。」と
意外そうにぽつり・・
「じぶんがわかればそれでよし」といった具合で、
極端に気にならない部分があり
（そのぶん極端に気になる部分もある、みんなそうか。）
人生の中でこういう（かるくがっかりされる）場面が
何回かありました。
「わ～～、なんかがっかりされてる！」と
そのときはあせるけれど、
そういうクセってなかなか直りませんね、ハハハ～。
ロシアのあめが入ってます。
なぜ、自分はこうしているのかという事、
自分なりの法則でもって、
自由にファイルしていますと、
キッパリ説明できず、
先生をがっかりさせる
「ダメな子」になってしまったような
そんな気がして、悲しくなりますよね。
いっそ「不器用ですから…」と、
ボソッと言ってみると効果あったかも？
姉さんはしょっちゅう目撃していますね、きっと・・（笑）
このセリフが出たならなあ～（笑）。
先生も吹き出したかも、うふふ～。
そう、こどものときって、うまく言えないものですよね。
「そうじゃないのに～」を何度ものみこんで、
だんだんたくましくなっていくのでしょうか～。