ようやく再開します。

さて、先日、大学通信教育部の

学費を支払い、履修科目の登録も

無事に済ませました。

令和６年度は、来年３月の

卒業に向けての最終年度になるため、

スクーリングが被らないように、

細心の注意で科目を取りました。

日本語教員に必要な単位が取れて、

文学部の学位も取れる科目数で、

スクーリングが被らないように、

今年度のスクーリング日程で

予定を立てていたんですけど、

来年度に変更になったりして、

かなり悩み、迷いました。

まずは、オンデマンドでの

スクーリングで始める予定です。

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言語習得理論、スクーリング結果。

さて、スクーリング祭りの最後だった、

言語習得理論のスクーリング。

無事に、Ｂ評価がつき、前に出していた、

２つのレポートの評価も含めて、

総合評価Ｂが確定しました。

予定通り、２科目６単位を

次年度に繰り越して、今年度は

終了となりました。

来年度は、卒業年度。

気を抜かないでがんばります。

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日本語教材研究２、スクーリング結果。

さて、日本語教材研究１に続いて

スクーリングを受講していた、

日本語教材研究２。

スクーリングの結果は、Ｂ。

レポートの結果もＢで、

トータルＢ評価で確定しました。

これで、残るは、言語習得理論の

スクーリング結果のみです。

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筆記試験、結果。３

さて、３回目の筆記試験で

受けた、日本語学概論２。

試験の結果は、Ａでした！

そして、ずっと前に提出していた

レポートは、筆記試験の後に

無事に、Ａ評価がつきました！

これで、スクーリング科目で

不合格にならなければ、

今学期の筆記試験は終了です。

そろそろ来年度の履修科目の

予定を立てておいた方が良さそうです。

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日本語教材研究１、スクーリング結果。

さて、担当講師からの、

「この科目は落ちる人が多い」という

言葉に、ビビりまくって受けた、

スクーリングとその後の

試験の結果は、Ｃ評価。

ギリギリ引っ掛かりました！

そして、スクーリングの後に

ヤケになって提出した、

レポートは、Ａ評価でした！

そんな、日本語教材研究１の

総合の評価は、Ｂ。

なんだかんだで楽しい学習でした。

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日本語教育概論、スクーリング結果。

日本語教育概論は、スクーリング科目で

レポートを２つクリアして

ようやく単位が取れる科目。

スクーリングの後にレポートに

取り組むのはしんどいので、

２つともスクーリング前に提出したところ、

１つ目のレポートはパスしたんですけど、

２つ目のレポートは、不合格。

どう手直しすれば良いか

わからなかったので、

諦めて、スクーリングを受講してから

再提出することにしました。

スクーリングを受けた後の

スクーリング試験の結果は、Ｃ。

そして、スクーリングの後に出た、

２つ目のレポート結果はＢ、となり、

総合の評価は、Ｃ評価でした。

苦しい闘いでした。

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筆記試験。３

さて、今年度、最後の

筆記試験科目となった、日本語学概論２。

今回の受験での合格を逃すと、

残すチャンスは１回。

全て空白なく記入したので、

たぶん、不合格は免れるかな。

なんとか、パスできますように。

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筆記試験、結果。２

さて、２回目の試験結果が出ました。

２回目の試験で受けたのは、

社会言語学と日本語コミュニケーション論。

結果は、社会言語学がＣ、

日本語コミュニケーション論がＡ。

常に合格する自信がないので、

合格できたことが、まずは一安心です。

残り少なくなってきた、筆記試験。

順調にいけば、残り１科目の

受験で終わりですけど、

スクーリング科目で不合格になった場合は

筆記試験で再試験になるので、

まだまだ気を抜けません。

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言語習得理論、スクーリング。

さてさて、後半のスクーリング祭りが

この、言語習得理論で終了しました。

この科目は、スクーリングの他に

２つのレポートが必要ですが、

すでに提出しているので、

あとは、スクーリング試験の評価と

科目全体での評価がつくだけです。

来年度が始まるまで、

少しの間、一休みできそうです。

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日本語教材研究２、スクーリング。

さて、後半期のスクーリング祭り、

合計８週にわたる４科目の

３科目までが終わりました。

４科目のうち、２科目目の

日本語教材研究１と、

今回の日本語教材研究２は、

スクーリングの後に、１件

レポートを書かなきゃいけないんですよ。

スクーリングが終わっちゃうと、

もうその科目の学習が済んだように

感じてしまって、それから

レポートを書く、って、

なかなか精神的に大変なんですよね〜。

だけど、くじけないで書くためには、

スクーリングの後、なるべく早く

レポートを書いてしまうのが一番。

日本語教材研究１のレポートも

スクーリング後、１週間以内に

書いて提出したので、

今回も、頑張って提出します。

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社会言語学、レポート結果。２

さて、「言語生活」がテーマだった、

社会言語学の２つ目のレポート。

結果は、Ａ評価でした。

言語学概論のレポートについては、

今年度の単位取得を諦めたので、

今年度のレポートの残りは、

再提出した１件のみ、となりました。

あとは、スクーリングと筆記試験の

評価を待つだけです。

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日本語学概論２、レポート結果。

さて、なかなか評価がつかなかった、

日本語学概論２のレポートですが、

ようやく、１つ目の評価が出ました。

無事に、Ａ評価となりました。

もう２つ目のレポートは

提出しているので、

次の試験の申し込みをする予定です。

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今年度の決断。

さて、実は、早くも

今年度での単位取得の

見通しが立たない科目が

判明しました。

それは、言語学概論と人間学。

人間学は、早い時期から、

今年度のスクーリング計画では

どうやっても、他の科目と

被ってしまうことがわかっていました。

なので、人間学は来年度に繰り越します。

言語学概論は、１つレポートを

提出しているんですが、

いろいろ考えた末、

来年度に繰り越さず、このまま

来年度の履修科目の登録をしないで、

他の科目に変更する予定です。

提出できたレポートが

もったいない気持ちもあるんですが、

卒業が目標なので、あくまでも

そこに執念を持っていきたいと思います。

というわけで、レポートは

全て提出済み、となりました。

提出してまだ評価がついていないのが、

日本語教育概論、社会言語学、

日本語学概論２。

まだまだ気を引き締めていきます。

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日本語教材研究１、スクーリング。

日本語教材研究１のスクーリングは、

良い意味で、気の抜けない時間でした。

その上に、先生から、

「この科目は、最後の試験で

落ちる人が多いんだよね〜」と言われて、

一気にドンヨリしてしまいました。

最終日の試験は、大きな質問が２つ。

うち、１つは、記述式。

もう１つは、小問題が３０問。

これを１時間でやるんですが、

時間が無くて、数問空欄のまま、

残り５０秒まで粘って終えました。

さて、結果は如何に。

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日本語教育概論、レポート結果。２

さて、先日スクーリングを受けた

日本語教育概論なんですが、

実は、２つ目のレポートが、

Ｄ評価で戻って来てました。

つまり、不合格で要再提出。

この、日本語教育概論の次に受ける

スクーリングが、日本語教育概論の

スクーリング受講とレポート提出を

完了していないと受けられないんですよね。

なので、Ｄ評価で戻って来たレポートの、

先生のダメ出しコメントを元に

必死に手直しして、すぐさま再提出。

ウダウダ考えてるとイヤになるので、

さっさと出してしまいました。

今度こそ合格しますように。

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