宇宙立この世学院.9

※初めての方はこちら「プロローグ」、「このblogの趣旨」からお読みください。

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わたくし、ここんとこなんだか偉そうな事ぬかしておりますが、「そう言うお前はどれほどの学力だよ。」なんてツッコミを入れられますと、

(≧▽≦;)ゞ　「あいたたたたたっ☆　いや、わりぃ、ぜんぜん勉強してねぇ…」

ってなるんですけどね。


そんな自分を棚に上げて、今日も元気にお送りしております。「あの世に聞いた、この世の仕組み」です。毎度どーも。


えー。棚上げついでにですね、今日はこんな話題。

『学力低下』について。

まー、なんですか、世の中的には「ゆとり教育」のせいだとか、「教師の質の低下」のせいだとか、「ゲームやマンガなど誘惑の増加」のせいだとか、「授業時間の削減」のせいだとか、ナンヤカンヤやってるそうなんですけど、僕的には、

（-公-；）　「論点はそこなのかなぁ…。」

って気持ちなんですよね。


「学力低下」の一番の要因は、「学ぼうとする意欲の低下」だろう？　違う？？


学びたくないヤツに、「勉強しろ」っつったところで、勉強しねーだろよ、って思うんです。勉強したくなかった派の僕的には。


学習到達度世界一を誇るフィンランドを見たら分かるかと思うんですけど、教育コンセプトが全然ちがうんですよね。

未だに他人との「比較」や「競争」をベースにして考えている日本。

それに対してフィンランドの教育コンセプトは「楽しんで学ぶ」なんですね。（行ったことねーけど。）

勉強は、日本では「押しつけられるもの」なんです。何の為の勉強だかわかんない。だから、『受動的』。

フィンランドでは「楽しいもの」なんです。自分の為の勉強なんです。だから、『自主的』。（見たことねーけど。）


＜日本：やる気がない＞　VS　＜フィンランド：やる気がある＞


単に、それだけの差だと思うんです。


大人がさ、「勝ち組・負け組」なんて言って、いまだ「競争」から抜け出せないでいるから、子供に「他人と比較して上か下か」なんていう価値観で教育しちゃうんだよね。

いかに「幸福は、自分が優位であることに比例する」という仮説で生きている日本人の多いことか。（あんま人のこと言えねーけど。）



とりあえず、「比較・競争」は一旦置いといて、「楽しんで」生きてみません？

誰の為でもない、自分の為の人生なんだから。



←押しつけません。「楽しんで」押してください。