寵愛

※初めての方はこちら「プロローグ」、「このblogの趣旨」からお読みください。

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「神様に可愛がられる人」なんて言葉を聞いたことはあるでしょうか。

スピリチュアルや、自己啓発系のあれこれに関心を寄せている方でなくても、１・２度程度なら聞いた事があると思います。

周りを見回して、その境遇の違いに「何故あの人はいつも上手くいくんだろう？」「どうして私ばっかりこんな境遇なんだろう？」なんて感じて

ヾ(｀⌒´メ)ノ″　「神様って、なんだかめっさ不公平！！！」

みたいに思ったこと、ないです？


でも、「神の寵愛（ちょうあい）を受ける」っていうのは、何も神様が特別その人だけを「依怙贔屓」しているってワケではないんです。

今日は、そんなお話をしてみたいと思います。


（ ￣Д￣）　『さて、それでは早速この話を「宇宙立この世学院」的に解釈しなおしてみよう。黒斎、「人間」が「生徒」ならば、この場合の「神」とは何だろう？』

（￣д￣ ）　「先生ですかね。」

（ ￣Д￣）　『ってことは、「神様に可愛がられる」は「先生に可愛がられる」ということだね。先生が可愛いと思う生徒って、どんな生徒だと思う？』

（￣、￣=）　「ん～…」

（ ￣Д￣）　『それはね、やっぱり「意欲的に勉強に取り組む生徒」なんだよ。イヤイヤ勉強しているんじゃなくて、楽しんで勉強している子。そして、問題の「答え」をせびる子ではなく、問題の「解き方」を会得しようとしている子なんだ。一生懸命問題と向かい合っている子を見たら、やっぱり応援したくなるもんだよ。』

（￣д￣ ）　「なるほど」

（ ￣Д￣）　『でも、優れた先生ほど、「答え」は教えてくれない。教えてくれるのは「解き方」。「解き方」を覚えないまま「答え」を埋めたとしても、似た問題や応用問題に出会ったときに、また躓くのが目に見えているからね。』

（￣、￣ ）「ふむふむ。」

（ ￣Д￣）　『そういう視点で、過去、自分が行ってきた「神頼み」を見直してほしい。お前もずいぶんと自分の置かれた境遇に、あれこれ文句や不満を漏らしてきたね。それはいわば「教科書」を放棄している状態なんだよ。で、問題にぶつかる度に「答え（解決）」をせがむ。ね？偏差値の低い学校に通う、質が悪い生徒って感じでしょ？』

（￣ε￣;|||・・・　「耳が痛いです…」

（ ￣Д￣）　『教卓に、どんなに賽銭を投げられても、パンパンと手を打たれようとも、先生としては、「こんな教科書いりません。これ以上私に宿題を提出しないでください。また、今出題されている問題の答えもすぐに教えてください。」なんて言う、そんな生徒の声に耳を貸すわけにはいかないじゃないか。だって、そこで「答え」を教えてしまったら、いつまで経っても、その子の「学力」にはならないんだから。』


…


「教科書（自分の置かれた環境）」にしっかり向き合って、勉強に取り組む姿勢があるからこそ、先生は手を貸してくれる。

神様（先生）に可愛がられる唯一の方法は、「あるがまま（教科書）を受け入れる」ってことなんだよね。



←依怙贔屓でもかまいません。