まだ可愛い

夕方４時半からレッスンのMちゃんは３年生の女の子

ママがお仕事でギリギリ帰宅できるかどうかなので、おコタで寝っちゃって・・・ってこともあったりする

今日も１０分過ぎても来ないので電話してみた

ママがちょうど帰宅したところで・・・

想像通りおコタで寝ていた様子

しばらくしてママと一緒に寝起きで気分が悪いのか泣きながら・・・やってきた

寝起きで気分悪いだろうけどせっかく来たからちょっとやろうね

と簡単な聴音から

だいぶ調子が戻ったところでレッスンに

自分の子供の頃思い出すな～毎週土曜の３時からがレッスンだったけど当時は土曜も半日学校行って家でお昼食べて

それこそ・・・おコタで漫画読んでるうちに寝ちゃって「お稽古の時間だから起きなさい」・・・と起こされた時のあの不快さ覚えてます

あの気分だよな～と同情しました

でも弾き始めるとどんどん楽しくなって終わる頃にはすっかり目覚めていたのでした

3年生とはいえまだまだ可愛いのです

4月中はすべてが新しく子供達も疲れるのでしょう

生徒は近所の子が多いので来ない時はすぐに電話で呼び出すのです

棒状シールの活用

オーロラシールでお魚や・お花・ハートや星・・等の形に切ったものも人気だけど

単に細い棒状に切ったもので好きな形を貼り合わせていくのも人気がある

８本（８回弾く）を使っての描く虹が一番好きな子が多いけど・・・

８回じゃまだ足りないな～と思う時は、わざと短めに切って１０回弾かないと仕上がらないようにしたりする意地悪な私なのです

でもその子のため

家の形にしたり（家だと煙突なしの家で６回弾かないといけないです）

なんの形にもせず単に横一列に並べていく子もいる

「先生これって棒グラフみたい」・・・というので

「何を表したグラフかな～」・・・というと

「世の中の景気でしょうか」・・・と

ミスがないと長めに切り多いと短めに切るのででこぼこの棒グラフになるのだけど・・・

「なかなか景気が安定しないと僕達のおやつの質や量にも影響が出るんですよ～」・・・と歳・・・いくつだよって感じで

「ヨーシじゃあ最後の１回はドーンと景気回復で終わろう」・・・と言うと

「わかりました」・・・と言って頑張るのです

面白いこの子はまだ３年生

グルーピングしたり規則性を記号にしたりすることが好きな子です

個性的な子がたくさんいて楽しいです

頑張るｍちゃん

４月からピアノ＆ヴァイオリンのレッスンを始めたｍちゃん

ピアノはゆっくりペースになったもののヴァイオリンの方は準備など自分でスムーズに出来るようになってきた

左手を下げて４本の弦を鳴らす練習もちょっとの間にヴァイオリンらしい音が出る回数が増えた

まだ弓の傾きが不安定で弓先や弓元に近くなると本来のコースからはずれそうになるけど・・・

補助したり一人でトライしたりを繰り返し感覚をつかんでいっている

でも最初にしてはいいペース

ピアノを弾いてる時も「まだヴァイオリンしないの」・・・と聞いてくる

ピアノで弾いた曲を小さなヴァイオリンで弾いてみせると

「あ～同じ曲だねえ先生どうやってるの」・・・と不思議がる

左手をゴチャゴチャ動かしてるようにしかまだ見えてないと思うので不思議で仕方ない様子

早く出来るようになりたい・・・という子供の気持ちを刺激しながら越さないといけないハードルを飛べるよう手助けする

自転車の補助輪外しや初めて水に潜ったり飛び込みを出来るようにさせる時と同じ

初めての慣れないことにはコワいと思う気持ちや上手くいかなかった時への不安があって消極的になるものだけど

どんな結果の時でも受け止めてくれるという安心感があれば出来るようになるまで何度でも挑戦するのが子供

何でもそうだけど・・・最終的には自分自身の勘や感覚でものにするしかないので

そこまで辛抱強く取り組める元気な気持ちを与えるのが一番の方法だと思うのです

凹んだ時はアドバイスによって希望の光を

そしたら・・・「よーしもう一度やってみよう」・・・と復活するものです