ＰＡの並べ替えもタブレットより速くできます。
事前にホワイトボードに貼れるカードを作るだけ。
今まで、どれだけの無駄な時間を費やしていたのだろうと去年までのタブレットクラスの生徒に謝りたいです。
カード教室にして毎日がストレスフリーで最高です。
授業がうまくいかなくてもそれは自分の責任だから、反省して次の授業につなげることができるからです。
でも、昨年度まではＷｉｆｉの調子、タブレットの不具合など私ではどうしようもないことで満足のいく授業ができなかったのです。
今年は、悪いことは私だけの責任。だから、しっかり予習して副教材も作ります。
これはＰＡのＵＥ用
ヒントの必要なクラスだけ使っています。
今日は祝日ですが、コロナで休んだので授業を行いました。
Ｕ2-5
ＵＥの発表です。小道具を使って生徒たちもノリノリで発表。
タブレットをやめて充実感がもどってきました♪
中学生や高校生の時は関係代名詞っていまいちよく理解していなかった私。
ＨＴになって、どうやったらわかってもらえるかと毎年毎年教材を作り替えて、こちらの形に落ち着いてきました。
そして、理解も深まり・・・・
どうして、学校の先生はもっと簡単に教えてくれなかったんだろうっていつも思います。
少しずつコロナが収まってきたかと思った6月。
関東では感染者０になっていないのに、政府が、都が、往来を許可したから問題だと思うのです。
ＧｏＴｏよりも、コロナのために大変な思いをしているのに赤字になっている医療関係者を優先にサポートすることも考えてほしい。
観光業を助けたいなら、医療従事者にお休みをあげられるように手配して休養をとってもらえるＧｏＴｏにすればいいいのにな。
さて、今年度は勤務先の昨年度の不祥事で午前の専門学校の仕事がなくなったため少しのんびりしています。
現在は、教材の見直しをしています。
第1弾 中学生のWriting Drillsの間違いが10個を超える生徒向けまとめプリント
ホワイトボードにはこれを貼っています。
でも、なかなかこちらの意図が伝わらないので、今年はこれも追加
やり直しのたびに私が生徒に質問していること。
できない生徒は、これを考えてから質問しないから説明に時間がかかるので、手抜きのために制作。
今から思うと、できる生徒たちが多くて楽をしていたんだなと思います。
今年の中2がなかなかのつわもので、未だに主語や動詞が何なのかがよくわかっていないので困っています・・・
前回から、もう1か月が過ぎていたんですね。
実は、父が5月に余命宣告を受け、先月22日に旅立ちました。
コロナのおかげで、教室は6月からの再開で、5月はゆっくり父との時間を過ごすことができて良かったです。
また、少しずついろいろアップしていきます。