高校国語指導案・授業方法の疑問に回答１０・好きな授業ではない1

2012080822up―２
高校国語指導案・授業方法の疑問に回答１０・好きな授業ではない1
■別枠回答２・好きな授業ではない1■
これを書いて下さった方は、匿名ではなく記名でした。
匿名でも良いのに、堂々と名前を書き、気に入らないことを教員に書く。
立派な、尊敬すべきことです。日本人は見習うべきです。
もっと早く、中間試験後にアンケートを取るべきでした。
これを書いてくれた方は、ずっと「疑問」「不満」を持ったまま授業を受けたわけです。
気の毒なことをしました。
敬意を払いながら、今僕にできる限りの回答をいたします。

１　ほめなさい、というがほめるのは強制される感情ではない［高３］
▼僕は「コンビで褒め合いなさい」と言います。
　それが、不自然だ、ということです。
　しかし、ここは教室です。教育を受ける場所です。
　例えば、僕に赤鉛筆を借りに来る。黙って席に戻ろうとします。
　僕は瞬間、
　「何ていうの！」
　と問います。
　「ありがとうございます」
　「どういたしまして」
　借りたら礼を言う。貸した方はどういたしまして、と言うのをやって見せる。
　これが教育です。授業の最初に、皆さんは、
　「お願いします」
　と挨拶するよう決められています。
　でも、ほとんどの人は、お願いしてねーよ、と思っています。当然です。
　だから、ものすごくデレデレしたひどい挨拶になります。
　こんな挨拶は、何百回やっても何の意味もありません。
　即日、やめるべきです。（僕のさせる挨拶は、違います。価値があります）
　挨拶などせず、すぐ授業に入ればよい。
　もし、皆さんに子供が生まれたとします。
　子供が電車でおばさんから席を譲ってもらいました。
　電車を降りるとき、あなたは子供に言います。
　「ありがと、って。ありがとう、って言うんだよ」
　これが、教育です。
　「教育」とは「正しい行動や考え方を強制する」ことです。
　ですから
　「丸つけコンビで、読み方をうんとほめてあげなさい」
　というのも授業の一つです。
　ただし「価値のある、強制」です。意味のないことは強制してはなりません。
　ほめられたら、やる気が出ます。
　ほめたら、相手がどんな顔をするか、見て学びます。

　書いて下さった反論は、何も間違っていません。
　しかし「授業」は「教育」ですから、不自然でも「強制」しなければなりません。
　そうでなければ、何のために授業を受けるのか分からなくなります。
　納得して下さるかどうか分かりませんが、そういうことです。