全国中学人権作文コンテストで福岡の朝鮮学校生徒が最優秀・内閣総理大臣賞

全国中学人権作文コンテストで福岡の朝鮮学校の生徒が最優秀の内閣総理大臣賞
を受賞。
その作文がホームページにアップされていました。とても良い内容です。
http://www.moj.go.jp/content/000081842.pdf

「絆」
福岡県・九州朝鮮中高級学校 中級部３年
崔 玄祺（ちぇ ひょんぎ）

大人は皆，同じ言葉をぼく達に発した。
「ちゃんと全員でフォローしてやらんね。」
ラグビーをするぼく達にとって，それはチームプレーとして当たり前のこと
だけど，その言葉には違う意味も込められていた。
健太のことだ。
健太には右手首から先がない。生まれつきだとぼくは聞いた。病気のせいで
そうなったと。だから成長も遅い。
健太とは小学校の時から同じラグビースクールで共にプレーしてきた。体も
小さく，体重も軽い健太だが，厳しく辛い練習に弱音も吐かず，寒い日も暑い
日も一緒にラグビーボールを追いかけてきた。
自分で出来ることは自分でやる。ぼく達も，そんな健太を当たり前のように
待つ。手が不自由だからと特別扱いなど決してしなかった。だから，健太のミ
スには遠慮なくダメ出しもするし，本気で言い合いになり最後はケンカになる
こともあった。健太は言い出したら引かない。小さな体で喰いついてくる。ど
んなに言い争うことがあっても，練習や試合が終われば，ぼくも健太も笑顔に
戻るのだ。
中学にあがってからの健太は，病気のせいで背骨が歪曲したまま成長してい
るそうだ。
痛みとの闘いが始まった。顔をゆがめて，悔し気にグランドの隅で練習を見
学する健太の姿を見ることが多くなった。
それからは，グランドだけの健太ではなく，身の回りの細々したことも手助
けするようにと，周りの大人達は以前にも増して言うようになった。
それは本当に健太の望んでいることなんだろうか・・・。
健太が頼みもしないのに，彼のやるべきことを先取りした時の，少し淋しそ
うな健太の「ありがとう・・・」をぼくは知っている。大人達の心配も分かる
が，ぼく達が必要以上に健太を手助けすることは，彼を少しずつキズつけて，
彼の居場所やすべきこと，そして生きる力をも奪っているようにしか思えない
のだ。
ただ，このことを健太本人に面と向かってたずねたことはない。
でも，ぼくにはわかる気がする。共にグランドを走りまわり一つのボールを
追いかけて，パスをつなぐと健太の考えていることが。
今年の梅雨明けを待たずして，ぼく達は夏のジュニアラグビー福岡県大会で
敗退した。
どしゃぶりの試合が続いた中で，こんな場面があった。一進一退の激しい攻
防が続く中で健太にパスがつながった。その瞬間，ボールは健太の手からこぼ
れ落ちた。
「ノックオン」
嫌な空気が流れてもおかしくない場面だった。だが，次の瞬間ぼくは死にも
の狂いで次の展開へと走り出していた。『健太が落としてしまったのなら仕方
ない。あいつが中学三年間，絶対に妥協することなく常に全力でラグビーに取
り組んできたことは他の誰よりも知っている。だから必ず取り返してやろう。』
後になって，チーム全員が同じ気持ちで駆け出していたことを知り，嬉しか
った。
それは決して健太の右手が不自由だからではない。かけがえのない大切な仲
間だからだ。
県大会のノーサイドの笛がグランドに響きわたった時，小さい頃から紡いで
きたぼく達のチームは解かれ，高校で新たなチームへと別々の道を進んでゆく
ことになった。小さい頃から通っていたラグビースクールの引退式を終え，皆
で遊びながら進路のことを健太と話し合っていた時，ぼく達の前で言った。
「高校でもラグビーするよ。」
決してゆらぐ事のない決意だった。
健太とパスをつなげばわかる，本当に大切なことが。

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