マルチリンガルへの障害

夏の晴れた朝は、いつもより少しだけ気分よく早起きができます。
昨日はたくさんのエネルギーを蓄えられたので、
張り切って、まりちゃんを幼稚園へ連れて行ける気がしました。

まりちゃんは分離不安障害。
登園拒否中です。

「おはよう、まりちゃん」
「・・・・」無言で、ベッドに戻っていったまりちゃん。
「お腹が痛いの・・・」
「そう。でも、今日はママも行くから、幼稚園行こう？」
「お腹が痛いの。」

布団へもぐってしまいました。
後は待つしかありません。

リビングへ降りてきたのは３０分後。
子供番組を見ながらゴロゴロ。

「ご飯は？」
「いらない」
「何食べる？」
「いらない」

いつもの朝の憂鬱な儀式。
慣れたような慣れないような。

何とかまりちゃんのお腹に少しだけ食べものを入れさせて、幼稚園へ出発。
そこから無言。
先生に挨拶されても声は出ません。
お友達が来ても声は出ません。

それも登園拒否になってからです。
それまでは、元気に先生とも話し、友達とも飛び回って遊んでいたのです。

遠くから友達が遊ぶのを眺めるまりちゃん。
ママもやるせない気持ちでまりちゃんを眺めるしかありません。

マルチリンガルになる過程に生じた壁でしょうか。

まりちゃんは、英語圏で育っています。
ママの話す日本語が母国語になり、
パパの話す言葉は、最低限の表現のみです。
英語は、日本語には劣りますが、それでも上手に話します。
でも、この心の障害を負うようになってから、まりちゃんは英語を話す環境では特に自信がなくなります。

マルチリンガルになるための環境が整っても、まりちゃんの心はその文化を受け入れることができないのです。
とても難しいことです。
その子の素質、努力、性格、そしてその子のいる環境が整わないと、本当のマルチリンガルにはなれないのだと思います。

ダンスの時間は言葉を話す必要がないからか、時々表情を曇らせながらも、一生懸命踊っていました。それから、ダンスの先生には心を許しているようで、きちんと挨拶をし、世間話のようなこともしていたので、それは今日の収穫です。

そして、帰り際に仲良しだったお友達が門まで送ってくれて、ぎゅっとまりちゃんを抱きしめてくれました。
ありがとう。
早く元気にまた幼稚園に通えるようになりますように。


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