みなさん元気ですか？図工の作品はどうですか？進んでいるかな？
3年生から6年生までの図工のかだいにはる「名ふだ」の書き方です。
もう書き終わっている人もいると思いますが、まだ書いていない人は参考にしてください。
なふだの書き方
3年生から6年生までの図工のかだいにはる「名ふだ」の書き方です。
もう書き終わっている人もいると思いますが、まだ書いていない人は参考にしてください。
なふだの書き方
志村第2小学校のみなさん、元気にすごしていますか。音楽の先生はとても元気です！！
3年生週間学習計画表の5月25日（月）の２時間目の課題「ドレミで歌おう」の説明をします。
教科書9ページをひらいて、筆記用具をじゅんびしましょう。
今回は楽譜（がくふ）の読み方についてお勉強していこうと思います。楽譜が読めるようになると、新しい曲を自分で歌ったりえんそうしたりすることができます。
① 音符（♩おんぷ）の読み方（教科書9ページ上の方も見てください）
ドレミファソラシドを階名（かいめい）といいます。
高い音には階名（かいめい）の上に「―」を書きましょう。
② 音符（♩おんぷ）ってどうやって書くの？
③ ト音記号（とおんきごう）ってなあに？
音符（♩おんぷ）の一番左に書かれている記号をト音記号（とおんきごう）といいます。
④ どうしてト音記号（とおんきごう）っていうの？
下の図をみてください。みんながよくつかう「ドレミファソラシ」というのはイタリア式の読み方です。日本式の音階（おんかい）の読み方の中に「ト」というのがあります。「ト音記号」の書き出しは必ず「ソ（ト）」の音で、五線譜（ごせんふ）の下から2番目の線（第2線）上になります。
楽譜（がくふ）を読んだり、書いたりすることは、少したいへんでむずかしいですよね。先生もはじめはそうでした。でも、少しずつ読む練習をして読めるようになると、自分の好きな音楽をえんそうすることができてとても楽しいですよ。
3年生週間学習計画表の5月25日（月）の２時間目の課題「ドレミで歌おう」の説明をします。
教科書9ページをひらいて、筆記用具をじゅんびしましょう。
今回は楽譜（がくふ）の読み方についてお勉強していこうと思います。楽譜が読めるようになると、新しい曲を自分で歌ったりえんそうしたりすることができます。
① 音符（♩おんぷ）の読み方（教科書9ページ上の方も見てください）
ドレミファソラシドを階名（かいめい）といいます。
高い音には階名（かいめい）の上に「―」を書きましょう。
② 音符（♩おんぷ）ってどうやって書くの？
③ ト音記号（とおんきごう）ってなあに？
音符（♩おんぷ）の一番左に書かれている記号をト音記号（とおんきごう）といいます。
④ どうしてト音記号（とおんきごう）っていうの？
下の図をみてください。みんながよくつかう「ドレミファソラシ」というのはイタリア式の読み方です。日本式の音階（おんかい）の読み方の中に「ト」というのがあります。「ト音記号」の書き出しは必ず「ソ（ト）」の音で、五線譜（ごせんふ）の下から2番目の線（第2線）上になります。
楽譜（がくふ）を読んだり、書いたりすることは、少したいへんでむずかしいですよね。先生もはじめはそうでした。でも、少しずつ読む練習をして読めるようになると、自分の好きな音楽をえんそうすることができてとても楽しいですよ。
みなさんこんにちは。英語科の澤田です。
元気に過ごしていますか？
今日はALTの先生が学校に来てくれました。
アダム フィツパトリック先生です。
先生の言っていることが聞き取れるかな？
元気に過ごしていますか？
今日はALTの先生が学校に来てくれました。
アダム フィツパトリック先生です。
先生の言っていることが聞き取れるかな？
４年生のみなさん、おはようございます！
みなさんがオンライン授業で「あたたかくなると」の学習をしていたときにでてきた、
キュウリ・ゴーヤ・ヘチマがぐんぐん成長していました！
みなさんも、学校が始まったらみてみてください！
さらに大きくなって、実がなっていくのがとても楽しみですね！
キュウリ
ツルレイシ（ゴーヤ）
ヘチマ
４年生の先生たちより
3年生のみなさん、こんにちは!
学習は進んでますか？
筆算の動画(教科書27ページ～32ページ)をヒントに勉強をがんばってください。
教科書 27ページ～28ページ
教科書 29ページ
教科書30ページ3⃣
教科書30ページ4⃣
教科書31ページ～32ページ
学習は進んでますか？
筆算の動画(教科書27ページ～32ページ)をヒントに勉強をがんばってください。
教科書 27ページ～28ページ
教科書 29ページ
教科書30ページ3⃣
教科書30ページ4⃣
教科書31ページ～32ページ